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【创新设计】高中地理湘教版必修三同步教学课件数字地球
自主学习 合作探究 5分钟小练习 活动指导 第四节 数字地球 尝试探究:除材料中所列举的事例,数字地球还可以应用到哪些方面? 提示:防治犯罪、保护生态、开展学术研究…… 了解 1.数字地球的含义。 2.数字地球对我们生活的影响。 掌握 1.数字地球的核心思想。 2.数字地球涉及的关键技术。 应用 畅想数字生活,培养对地理信息技术的兴趣和对美好生活的向往。 数字地球的含义 概念:数字地球是______的地球,将有关地球上每一点的信息,按地球的_________加以整理,然后构成一个全球的信息模型。 核心:用______的手段来处理整个地球的__________等方面的问题,最大限度地_________,并使人们能够通过一定方式,方便地获得有关地球的____。 关键技术 (1)信息高速公路与高速________。 (2)高分辨率卫星遥感技术:形成数字地球最基本的_____ ____。 一、 1. 2. 3. 信息化 地理坐标 数字化 自然和社会 利用资源 信息 网络技术 空间 数据 (3)空间信息技术与空间数据_________:构筑数字地球的空间核心技术。 (4)大容量数据____技术:构筑数字地球的数据存储技术已基本成熟。 (5)可视化和虚拟现实技术:______技术是实现数字地球与人交往的窗口和工具。 (6)高性能____能力。 数字地球与我们的生活 利用数字地球的数据可掌握各地的治安状况,有助于恰当部署警力打击犯罪。 可模拟环境变化对濒危物种的影响,以便于采取有效措施保护___________。 掌握作物病虫害及其生长情况,科学施药、施肥,可以提高作物产量。 学者们可以利用数字地球开展_________。 二、 1. 2. 3. 4. 基础设施 存储 可视化 计算 生物多样性 学术研究 教材P105图3-56高分辨率卫星影像 提示:(1)高分辨率卫星影像图的获得主要是利用遥感技术。 (2)此图主要是为人类提供反映地表地理要素动态、变化的详实数据。其提供的空间数据是数字地球的基础。 为什么说数字地球是形成“地球村”的技术支持? 提示:“数字地球”的出现,实现了信息高速公路和国际互联网的广泛使用,“缩小”了我们的生活空间,“缩短”了我们联系交流的时间,使我们生活的世界成为一个全球性。同时形成“地球村”。 1. 2. 对于“数字地球”,我们可以假设下面场景:当戴上显示头盔时,我们看到的地球与从太空中看到的一样。通过数据手套,我们可以将看到的影像地球逐级放大,直到可以看到各大洲以及不同地区、国家和城市的内容,甚至可以看到具体的房屋、树木以及其他自然或人造的对象。当发现我们自己感兴趣的地区时,可以通过三维显示方式对一个地区进行研究,并可以看到该地区的立体景观。通过系统的声音识别能力,我们可以查询陆地景观的各种信息,还可以对地球上的各种动植物种类进行区分,同时了解到实时的天气、道路、建筑物、人口和社会信息。我们 ——数字地球的含义与应用 不仅可以进行空间上的旅行,而且还可以在时间上任意遨游。我们可以倒退一段时间,通过覆盖在数字地球的数字地图、新闻影片、民间传说或报纸,了解各大陆古老的历史和民风民俗。这种时间的伸缩可以是几天、几年或几个世纪,甚至可以倒退到地质时代的侏罗纪去了解有关恐龙的信息。 结合上述材料,请分析: 1.神奇的“数字地球”其具体含义是什么,它涉及到哪些 关键技术? ? ? 2.“数字地球”对我们的生活有哪些影响? 阅读以下材料,回答(1)~(2)题。 第八届国际数字地球会议于2012年在马来西亚召开 中国政府和学术界在“数字地球”的基础上提出“数字中国”的构想。构想中的“数字中国”将建立一个统一完整的国家公用信息网,它集成了国家经济信息网、国土资源信息网、长江流域监控网等网络信息,并将促进这些系统的综合利用。 【例证1】? (1)有关“数字地球”的叙述,正确的是 ( )。 A.“数字地球”就是指因特网 B.“数字地球”就是“信息高速公路” C.“数字地球”是用数据通信技术使地球上信息的表达方 式日益数字化 D.“数字地球”只能方便人们的生活,并不能创造实实在 在的财富 (2)应用网络技术可能对国家安全构成的直接威胁是 ( )。 ①在互联网上存在着许多很容易扩散的计算机病毒 ②敌对势力利用网络散布谣言,扰乱社会秩序 ③外国情报机构可以利用网络技术窃取国家机密 ④网上黑客经常破坏一些计算机网站 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 答案 (1)C (2)C “数字地球”是1998年美国前副总统戈尔提出的,严格讲是以计算机技术、多媒体技术
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