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基于语料库的中国英语学习者书面语中重述用法研究.pdf
2011年2月 长治学院学报 ,2011Feb.
,No.1
基于语料库的中国英语学习者书面语中重述用法研究
杨阿朋
(渭南师范学院,陕西渭南 714000)
摘 要:文章以中国英语学习者语料库(CLEC)为基础,对不同水平中国英语学习者书面语中的重
述使用频率、功能以及存在的问题进行了全面的分析,并且将其结果与本民语语言使用者进行了对比。
研究结果表明重述作为中国英语学习者中介语一部分,处于一个动态的不断完善的过程。重述在中国学
习者的书面语中起了澄清概念、引导读者理解和减少歧义等语用和修辞作用。和本民族语言使用者相
比,中国英语学习者书面语中存在过度重述、颠倒重述和误用重述等问题。
关键词:重述;中国学者语料库;英语写作
从而使自己的论文更加严谨。在例二中,通过重述
一、引言
标记语namely作者将面临的挑
写作也是一种交际方式,是作者与读者之间的 facingthem)具体到了重建繁
交流(Hyland,2008)。在写作过程中,作者为了使读 perity),使文章的内容更加具体
者更好地领会自己的意图,除了要把主要信息清晰 理解。在口语中重述一般被称为话语修补,已有研
地传递给对方外,还要选择恰当的语言成分来有效 究(姚剑鹏,2008)表明重述的使用表明说话人发现
地组织话语、表明作者对话语及言语行为的态度和 自己的会话内容有误,不清楚或贴切。然而书面语
评价。因此,作者在写作过程中会对读者的反应作 的内容都是作者深思熟虑过的,因而重述的使用表
出预测,并且根据自己的预测对文章内容进行调 明作者自己文章内容的态度和读者可能的反映的
整,在相应的地方进行举例、重述等修辞和语用方 预测。本文通过中国英语学习者语料研究了不同水
法与读者进行互动。重述是生活中十分常见的语用 平的中国英语学习者之间的差别,旨在揭示不同水
现象,它指的是作者对话语内容用其他词语或者从 平中国英语学习者使用重述标记语的特征及其存
不同角度进行详细说明或者加强但不增加新的内 在的问题,发现其作为整体中介语一部分的学术英
容的修辞手法。例如: 语能力发展情况,从而为相关内容的教学提供参考。
(1)hewillfinditdifficulttomakealivingorin
二、研究背景
otherwordstobeginanew,normallife.(st6)
、重申
在已有文献中重述又称详释(exposition)
(2)Theywerehardlyawareofthechallenge
(restatement)或同位(apposition)。据笔者调查,国内
facingthem,namely,toreestablishprosperity.(st6)
在上述例子中,作者都用到了重述。重述标记 外有关重述的研究主要是从以下几个方面展开的:
语分别是inotherwords,namely。在例一中通过重述 从理论方面看,在系统功能语法中
把重述列为详
作者把话语的理解范围从(makealiving)收缩到了
语篇中起小句扩充方式
开始新的正常的生活(tobeginanewnormallife),
收稿日期:2010— 10—22
作者简介:杨阿朋(1980— )男,陕西铜川人,硕士,主要从事系统功能语言学,语篇分析研究。
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