初中物理典型实验教学地研究.ppt

2.3 声和光 内容要求： 2.3.1 通过实验，认识声的产生和传播条件。 例1 在鼓面上放一些碎纸屑，敲击鼓面，观察纸屑的运动。敲击音叉，观察与其接触的乒乓球的运动。 例2 将闹钟放到玻璃罩中，抽去空气后，声音变小。 2.3.2 了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法. 例3 列举超声的应用实例。 例4 举例说明如何减弱生活环境中的噪声。 鼓励与知识经验相结合做出猜想； 加强实践意识，手脑结合； 加强交流和合作。 题目：研制一件乐器，在班里举行的小型音乐会上举行演奏，并介绍乐器的研制过程。 1. 可以一个人单独研制一件乐器，也可以几个人合作研制一件或几件乐器。 2. 研制过程的介绍包括 (1)原理的探索（实验探索的过程，理论借鉴的知识，定性或定量记录等） (2)结构和器材的创意 3. 根据乐器特点，选择曲目进行演奏，还可以合奏，甚至创作简单的配器进行分声部演奏。 演奏1 演奏2 谢谢！ zhongkz@ 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。 （1）定性观察 （2）滑动摩擦力与压力的关系 （3）滑动摩擦力与接触面性质的关系 （3）滑动摩擦力与接触面积的关系 （4）滑动摩擦力与速度的关系 4、大气压强压扁的金属筒、可乐鑵覆杯实验 气悬球 5、流体压强与流速的关系　 气悬灯泡 （三）声和光 1、让物体发出声音 酒杯　　　　　　　　　　　　　　 铝棒 　 2、声音的传播　 3、乐音的特性 常州教师23’ 青藏高原 4、声波的能量 闻声起舞 翩翩起舞的纸屑 震碎的酒杯 1、水果电池 （四）电学实验 水果电池制作关键在于3 个方面： （1）水果的选择，一般来说酸性越大的水果，制作成功可能性就越大，下面是常见的几种水果的PH 值： 　柠檬2.5，李子3，葡萄3.5，葡萄柚3.5，桃子4，凤梨4，苹果4.5，芒果5，蕃茄5.5，火龙果6.5，西瓜6.5，哈密瓜6.5 （2）极板金属的选择，两金属的活动性差别越大，实验效果越好，金属的活动性由高到低可依据伏打排出的序列：锌、铅、锡、铁、铜、银、金、石墨、木炭等 （3）检验电池供电的设备选择，常用设备有耳机、发光二极管、电子表、石英钟等，还有的用舌头、皮肤等感觉器官。 2、串联电路中的电流 学习物理之前，学生从日常生活中学生已经获得了大量的关于物理世界的前科学概念。 　　 学生已有的前科学概念，是物理学习赖以顺利展开的基础，没有前科学概念的支持，物理课程的展开是无法想象的。但是，学生的前科学概念中，又往往包含有许多的错误要素，而这些错误的成份，又是干扰科学物理概念建立的极大障碍。怎样处理好前科学概念，也是物理概念教学中要不断研究解决的问题。 例 学生心中的电路模型 十一、二岁的学生对电路的理解 （１）单极模式 电流从电池一端，通过一根电线，流到灯泡那儿，点亮了灯炮，同时消耗掉流过来的电。这就象家里的煤气炉一样，打开开关，火就会燃起来，把流过来的煤气烧掉。 假如一根电线受阻，另外还有根预备线。正象交通堵塞时，要开出另一条通道。 （２）两极模式 电池产生两股电流，从各自一端流入灯里，灯亮时，用掉了电。 就象有种双组份的胶水，要把两种东西混在一起，才有粘性。 （３）湮灭模式（正负电子湮灭式） 电流有正负极，它们从不同的方向流到灯里，每当它们相遇时，便会发生“斗争”，不是“融为一体”，就是吞灭对方，用这种方式点亮了灯炮。 （４）运载模式 电线里有运送电的东西，它们在电池里装好了电，通过电线运到灯里，然而卸掉，灯就被点亮了，它们再回到电池里，重新装电。 （５）休息模式 电池里强大的电流流到灯里，把灯泡点亮，发电发累了，它们会回到电池里休息一会。就象爸爸一样，一大早去上班，工作了一天累了，晚上回家睡一觉，明早再去上班。 两种电流的运行是这样的：正电流和负电流两股电流同在发电处产生并从那里出发沿相反方向运动，在电路的另一处重新汇合到一起…… 正是这种在电源和导体中形成和运行着的电，我称之为电流。 ----A. M. 安培 　　对于前科学概念不能只去破坏它，或象垃圾似的丢掉它，