基础教育改革和信息技术教育.ppt

信息技术教育系列讲座 基础教育改革与信息技术教育 华南师范大学教育信息技术学院 副教授 徐晓东 博士 E-mail:xuxdscnu@21 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 三、深化教育教学改革，扎实推进素质教育 18、切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。 ……小学以生动活泼的课内外教育教学活动为主，中学要加强社会实践环节。…… 19、加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 ……小学加强综合课程，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主。……，中小学增设信息技术教育课和综合实践活动。 ……，中小学都要积极开展科学技术普及活动。加强劳动教育，积极组织中小学生参加力所能及的社会公益劳动，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感，掌握一定的劳动技能。 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 23、积极开展教育教学改革和教育科学研究。 继续重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养； 充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力； 开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力； 鼓励合作学习，促进师生教学相长。 26、大力普及信息技术教育，以信息化带动教育现代化。 … 以各种方式逐步实施中小学“校校通”工程。努力为学校配置多媒体教学设备、教育软件和接收我国卫星传送的教育节目的设备。有条件地区要统筹规划，实现学校与互联网的连接，开设信息技术教育课程，推进信息技术在教育教学中的应用。开发、建设共享的中小学教育资源库。 《努力开创基础教育改革和发展的新局面》国务院总理 朱镕基 三、着力提高基础教育质量 ……培养学生的创新精神和实践能力，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质。为此，要加快课程教学改革和考试制度改革，全面提高基础教育质量。 …… 深化基础教育改革加快素质教育步伐为现代化建设提供人才储备和智力支持 国务院副总理 李岚清 加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系， 根据不同年龄学生的认知规律，优化课程结构，调整课 程门类，更新课程内容，引导学生积极主动地习。…… 在课程设置上，要把传承人类优秀文化与贴近学生的生 活实际结合起来，把人类知识、能力、品格中最基本的 部分、对人才成长起基础作用的部分作为学习内容，不 仅要学数理化，也要学文史哲以及体育和艺术，还要把 社会实践纳入课程计划，引导学生关注自然环境和经济 社会发展，使学生学会学习，学会做事，学会做人，学 会与人交往和共事。 认真学习贯彻《决定》精神开创基础教育工作新局面：教育部部长 陈至立 改进教学方法和模式，注重培养学生的创新精神和实 践能力，为学生终生发展奠定基础。 学校和教师要把激发和保持学生学习兴趣和热情，获 得学习的能力放在首位。要努力改进教育教学的方法， 改变满堂灌、死记硬背、搞题海战术的方式，大力提倡 启发式教育，推行研究性学习。家庭、社会和学校都要 保护儿童的好奇心和发现欲，注重培养科学精神。通过 参加社会实践，引导学生体验生活、了解社会，增长才 干。 国外基础教育改革日本基础教育改革的趋势和实施 赋予儿童 “生存能力”与“宽松时间” 1、今后的教育应该重视在“宽松”境况下培养“生存能力” （1）21世纪儿童需要具备“生存能力”，所谓生存能力是指： ○自主发现课题、自主学习、独立思考、主动地进行 判断并付诸行动，更好地解决问题的能力。 ○严以律己、并与他人协调，具有关心他人和丰富的 情怀等丰满人性和适于生存的健壮的体魄。 （2）培养“生存能力”需要： ○家庭学校以及区域社会充分合作，给予儿童发展均衡的教育。 特别值得说明的是，要充实家庭和地域社会的教育。 ○希望能够不断地拓展生活体验和自然体验等实际体验活动的机 会。 ○需要在学校中逐步开展重视“生存能力”培养的教育 ○需要给儿童和整个社会造就一种宽松的环境。 学校教育改革 以培养生存能力为本的学校，由知识填充式教育向自主 学习、独立思考型教育转换，并严选教育内容。 （1）今后的学校教育目标指向：由知识填充式教育向自 主学习、独立思考型教育转型。 （2）重视培养“生存能力”这一终生学习的基础能力。 学校的任务： （1）在轻松愉快的教育环境下开展有余裕的教育活动。 （2）严格选择基础基本作为教育内容，并保证每一个学 生都能确实地获取这些内容。 （3）发现各自的长处，并使之不断伸展