大学生自我管理和法律意识培养讲座.ppt

学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。 高瞻远瞩 运筹帷幄 江苏高瞻律师事务所 JIANGSU GAOZHAN LAW FIRM 主讲机构：江苏高瞻律师事务所 网 址： 当代大学生自我管理与法律意识的培养 主 讲 人： 曹 尧 刚 律师 时 间： 2011 年 9 月  当代大学生自我管理与法律意识的培养 讲学目的 帮助大学生在校期间，提高学习兴趣，培养良好的学习习惯，增强自我法律意识和自我保护意识，了解法律风险，初步达到能够自我管理的目的。 讲学背景-----学生自我管理缺失、法律意识淡薄造成的一系列后果 1、上课时出现学生伤亡 2、课余出现学生违反交通安全的伤亡 3、无知的盗窃 4、无畏的斗殴 5、实习期 的“工伤” 6、药家鑫案 学生自我管理缺失引发的伤害已经成了家庭、学校、社会深深的痛。 讲授提纲 学生如何从传统文化中学习自我管理 学生如何从传统文化中培养法律意识 学生上学目的、目标的提问？ 1、浅显的，最近的，个人的 2、沉重的，长远的，社会的 3、其他的目标： 如父母让我们读书，不然干什么呢？ 古之学者为己，今之学者为人 提问：人生的目标目的是什么？ 易经文化：参赞天地之化育 喻：先有鸡还是先有蛋？ 上帝的外婆是谁？ 能量守恒？ 道德经：人法地，地法天，天法道，道法自 然。 自然的含义： 人的社会性问题？ 人与人，事与事，语言不能表达的矛盾，如何来中和这些矛盾？ 孔子的药方（传统）：仁，义，礼，知，信 药方的目的为-----道。 老子的药方（偏方）：慈，俭，不敢为天下先 耶稣：爱 （博爱） 教育或受教育的目的、目标？ 《大学》第一节 《诫子书》 喻：子曰：“饮食、男女，人之大欲存也” 百善孝为先。。。。。。 万恶淫为首。。。。。 马丁.路德“不择手段，完成最高道德” 大学期间的学习目的，目标 修身，养性为学习（学问：洒扫，应对） 应对，现称为人际关系学 养家挣钱谋生，为工作（技能的学习） 大学生涉案的警示 工伤案 大学生刺母案 无畏的斗殴 李双江的儿子 小结：自我管理的重要性 易经：“积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧，。。。。” 如何管理自己： 传统文化“礼”的作用。 三字经：十义：父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭，长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。 法律的教育作用： 西方现代法律制度起源：摩西十戒 宗教 东方法律制度，先秦礼为用，秦后法家，以秦律开始，中央集权的封建制度。 喻：康熙圣喻故事，初一，十五祠堂读孝经等 药家鑫案“慷慨捐身易，从容就义难” 小结：传统文化及现在法律教育的目的及所起的作用 有子曰：“礼之用，和为贵，先王之道，斯为美，。。。。” 法律和礼的相通处 子曰：道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。 喻：窃罪为逃脱治罪而无耻 青少年的幻想？ 幻想是学问的基础，有思有学 子曰：学而不思则亡，思而不学则怠 子曰：诗三百，一言以鄙之，思无邪。 教育需引导他们的幻想不能出偏差。 例：1、学生发传单工作，被要求先交押金100元，不去还受到恐吓，学生无所适从。 2、临毕业学生，报上学习班，定金1000元，无合同，违约需补交20%违约金。 学而不思 无用的学，无用的知识 思而不学的案例： 1、加入传销违法组织，来钱快 2、加入讨债公司，伤人 3、销赃，走私等 法官的无奈 案件年增加10%左右，保守估计 法官的提问？ 女孩向叔叔为四老板的公司讨要加班费，法官问 钱重要还是亲情重要时，女孩就说钱，（关键是工作还是叔叔介绍的）。 有子曰：“礼之用，和为贵，。。。 现在律师，仲裁机构，法院的工作性质，为了化解矛盾，中和社会矛盾，中庸之道 ，维护社会稳定 人不能离开人和社会，是故有矛盾，言语不能够表达清楚而产生理解的偏差，故需要有礼，法的中和作用。 偏差产生的矛盾为何需要中和？