建设有中国特色社会主义理论[教案1]].docVIP

第三课 建设有中国特色社会主义理论 （一）教学目标 【内容标准】 概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 【知识与能力过程与方法情感态度价值观 （1）重要讲话（解放思想、实事求是）伟大转折宣言书——《解放思想,实事求是,团结一致向前看》 ①背景: 粉碎“四人帮”后，出现了 “两个凡是”使得 “左”倾错误指导思想并未从根本上改变。这使“文化大革命”的错误得不到纠正，影响了国民经济的正常发展。 ②影响：它是冲破“两个凡是”，开辟新时期新道路、开创建设中国特色社会主义新理论的宣言书。成为十一届三中全会确立了指导思想。 （2）十一届三中全会（1978） 思想上：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；组织上：决定拨乱反正，平反昭雪；政治上：作出工作重心转移和改革开放的决策。 时间 背景 内容 1927年 大革命失败 从实践上为中国革命开创了一条走向胜利的道路。 1949年 新民主主义革命即将取得胜利 由乡村转到城市 文化大革命结束，真理标准问题讨论 由阶级斗争转到以经济建设为中心 进入社会主义现代化建设的新时期。 2、形成阶段(提出到逐步形成的历史过程) （1）中共十二大（1982）特色论 1982年，中共十二大召开。在这次会议上，邓小平明确提出了“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的理论。从此，建设有中国特色的社会主义，成为进行改革开放和现代化建设的旗帜。 （2）中共十三大（1987）初级论(理论体系已经初步形成) 1987年，十三大召开，系统提出了建设中国特色社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，并第一次对建设中国特色社会主义理论的内容作了系统概括。 社会主义初级阶段基本路线的思想是在十一届三中全会上开始形成的，因为这次会议 A、确定了解放思想、实事求是的思想路线 B、放弃了“以阶级斗争为纲”的错误方针 C、作出了把全党工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的决策 D、审查和解决了一批重大冤假错案 3、深化阶段 （1）南方谈话（1992） 背景：80年代末90年代初国内外形势严峻，提问学生：严峻表现？ 国际上苏联解体、东欧剧变，社会主义受到严重挫折 国内人们思想混乱，对一些重大问题没有正确认识 内容： A 社会主义本质的新概括 B “三个有利于” C 改革也是发展生产力 D 社会主义与资本主义的相通点——计划和市场都是经济手段 E 根本问题——什么是社会主义，怎样建设社会主义 意义: 把建设中国特色社会主义理论推进到了一个新的阶段 标志着邓小平理论成熟并形成体系。 “南方谈话”把建设中国特色社会主义理论推进到了一个新的阶段，它标志着邓小平理论成熟并形成体系。主要是因为 （ ） A．表达了对“三个有利于”标准的新理解 B．阐述了计划经济与市场经济的关系 C．概括了社会主义的本质，指出改革也是解放生产力 D．从理论上解决了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一根本问题 （2）中共十四大（1992） 对建设有中国特色社会主义理论的主要内容作了新的科学概括,使之成为比较完整的科学体系。 （3）中共十五大（1997） A明确提出和使用“邓小平理论”， B把它作为党的指导思想写进《中国共产党章程》 二、内容和精髓 内容: 发展阶段：社会主义初级阶段 根本任务：解放发展生产力 政治保证：坚持四项基本原则 党的领导：坚持中共的领导核心 依靠力量：必须依靠广大的工人、农民、知识分子，必须依靠各族人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线 祖国统一：一国两制 发展道路：建设有中国特色社会主义 外部条件：和平与发展；战略步骤：三步走战略 精髓: 解放思想、实事求是 三、历史地位 1、邓小平理论的科学内涵 在新的历史时期，以邓小平为主要代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面的经验，并借鉴其他社义国家兴衰的历史经验，把马克思主义基本原理同新的实际和时代特征结合起来，继承和发展毛泽东思想，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。 总结：是对中外历史经验教训的借鉴；是马克思主义在中国的进一步运用和发展 是毛泽东思想的继承和发展；是全党全国人民智慧的集中 2、邓小平理论的历史地位（要求学生概括） 抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。 是开创和引领中