教师招聘要求和程序.doc

福建省中小学新任教师招聘—运用—知识，分析如何----理由 ▲有人认为---，你认为这一观点如何？（辨析题） ▲简述---对---的作用 ▲简述---与---之间的关系（或如何处理） ▲结合材料，从---角度，说明---的意义 ▲分析材料中（某某做法）的哲学（其他）依据 ▲运用某一原理，分析---的依据 ▲用所学知识分析材料---的现象（措施） ▲如何认识---的现象 3、熟悉教材：大学的相关教材要细，中学的教材要理解。 4、要关注当前国内外重大时政（时政所占的比重比去年增加了。10（综合）＋学科？(对时政背景材料的评析) 5、注意中学教材的知识原理和大学对应的知识原理结合起来复习(考纲已将中学教材的考点和大学对应知识考点进行了融合。 6、参考书目：中学政治课教材要必威体育精装版版本，如《政治与生活》已经是2010年 版本了。大学的课本最好是高校普遍使用的教材（如：思想政治学科教学论—刘强）高教出版社（思想政治学科微格教学—宋鲁闽）年度间国内外重大时事(20年月至20年月)2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策—0.70）约占40%；稍难题（难度值在0.50以下）约占20%。 附：学习参考用书： 1．《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（北京师范大学出版社） 2．《普通高中思想政治课程标准（实验）》（人民教育出版社） 3．《普通高中课程标准实验教科书?思想政治》（必修1—4，人民教育出版社） 4．《义务教育课程标准实验教科书?思想品德》（七—九年级，人民教育出版社或广东教育出版社） 5．《时事报告大学生版》 小学品德与生活、品德与社会课程考试大纲(试行) 一、考试性质 福建省中小学新任教师公开招聘考试是合格的大学毕业生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘录用面试的依据。招聘考试应从教师应有的职业素质、文化水平、教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 1．考查对小学品德与生活、品德与社会，初中思想品德、历史和政治学科学科知识的理解和掌握情况。 2．考查与初中思想品德学科课程核心知识相对应的大学专业知识的理解和掌握情况。 3．考查对小学品德与生活、品德与社会相对应的课程与教学论理解、掌握及运用能力。 三、考试范围与内容 （一）考试范围 第一部分是小学品德与生活、品德与社会，初中思想品德、历史和政治学科学科内容；第二部分大学对应初中思想品德学科的内容（相应知识点的深化）；第三部分课程与教学论。 （二）考试内容 第一部分小学品德与生活、品德与社会，初中思想品德、历史和政治学科学科内容 品德与生活 1．健康、安全地生活 养成良好的生活和劳动习惯 有初步的自我保护意识和能力 适应并喜欢学校生活 2．愉快、积极地生活 愉快、开朗 积极向上 有应付挑战的勇气 3．负责任、有爱心地生活 诚实友爱 遵守社会规范 爱家乡、爱祖国 4．动脑筋、有创意地生活 有创造的愿望和乐趣 动手、动脑 养成探究的习惯，学习探究的方法 获得知识、积累经验 品德与社会 1．我在成长 2．我与家庭 3．我与学校 4．我的家乡（社区） 5．我是中国人 6．走近世界 初中思想品德 1.成长中的我： 认识自我 自尊自强 学会用法 2.我与他人的关系： 交往与沟通 交往的品德 权利与义务 3.我与集体、国家和社会的关系： 积极适应社会的发展和进步 承担社会责任 法律与社会秩序 认识国情，爱我中华 初中历史 中国古代史 1.中华文明的起源 河姆渡、半坡原始农耕文化 2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试 （笔试部分）《教育综合》考试大纲 《教育综合》是根据福建省教育厅、福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室《关于开展全省中小学新任教师公开招聘考试工作的通知》（闽教人[2010]7号文件）的规定精神，为参加福建省中小学新任教师公开招聘考试而设置的具有选拔性质的考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试应聘者掌握时事政治、教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等方面的基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决实际教育教学问题的能力。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘录用前面试的依据。 《教育综合》考试大纲的编写，以科学发展观为指导思想，以新时期合格教师应具备的素质要求为依据，结合我省的中小学教育教学实际，力求充分体现新课程改革的基本精神。该考试大纲由时事政治模块、教育法律法规及教师职业道德模块、教育学模块和心理学模块等模块组成。 一、时事政治模块 （一）模块分值：10分 （二）评价目标：考核应聘者基本的政治素养 （三）考核内容： 1、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策