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点亮书窗下的未来项目策划书 一、基本情况 项目名称：“点亮书窗下的未来”——上海市奉贤区外来流动人口子女流动人口子女流动人口流动人口子女随着经济的快速发展和城市化进程的不断推进，从农村向城镇家庭化的举家流动、迁徙成为当前社会变迁的一个突出特点,由此衍生出的流动人口子女教育问题也日渐突出。这支新型劳动大军已成为我经济社会发展的一个重要力量。如何切实帮助在学家庭困难子女顺利完成义务教育，使外来务工者能更好地建设、融入，共享建设的成果就成了全社会关注的问题。教育过程中的不平等流动人口子女在接受教育过程中受到同伴的歧视和排斥。由于流动人口是从农村来到城市的，在以城市为主导的价值观念下，他们的子女被看做是不同于当地学生的一个特殊群体，游离于城市孩子群体之外。城市居民子女认为自己身份地位高于流动人口子女。在同伴交往中，城市居民子女往往认为自己有优势的“符号资本”，即认为他们的语言风格、行为方式、衣着、价值观以及个人生活有紧密关系的各种有形的和无形的符号优于流动人口子女。流动人口子女因其社会背景、社会地位而被城市居民子女排斥。在这样一个由教师和学生共同作用的负面环境中，他们所受教育质量必然受到极大的影响，流动人口子女不能够享有平等的就学质量。流动人口女大都来自经济相对落后的地区，他们的接受能力、家庭背景、语言、教学进度、教材内容、生活环境和习惯等学生有明显的差别。流动人口对义务教育权的法律意识不强流动人口对义务教育权利认识不足。流动人口中大部分文化素质不高，尽管他们希望自己的子女通过教育改变自身的状态，但是却因为种种原因，他们要么是花费更大的气力进入流入地公办学校就读，要么是进入条件不足的简易学校就读，甚至是无奈之下只得让其子女辍学在家等约有22万外来务工人员子女在民工子弟学校上学及尚有近10万名家庭贫困和心理困惑的学生流动人口子女主要是指户籍在农村,并且在城市中从事生产性和服务性劳动的“农村外出就业者”的子女,年龄范围界定在6~16岁之间,即在义务教育范围内的这部分孩子。流动人口流动人口子女流动人口子女流动人口流动人口流动人口子女流动人口子女学业辅导使流动人口子女在文化知识组织志愿者陪同流动人口子女做游戏、聊天交流等亲情陪伴倾听他们的诉说、心声和愿望为流动人口子女开展《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、游泳安全、饮食安全、防灾避险、消防安全等自护知识的宣传教育，增强其自护能力和维权意识。爱心相伴暑期自护知识的宣传教育，增强其自护能力和维权意识组织带领流动人口子女就近就便领略景观，参观博物馆、科技馆、纪念馆、图书馆等。爱心相伴暑期流动人口子女医疗保健组织健康咨询服务队为流动人口子女进行义诊或免费体检，发放药品，发放家庭教育、青春健康、自护教育小册子，便于他们了解相关卫生健康知识。这支新型劳动大军已成为我经济社会发展的一个重要力量。如何切实帮助在学家庭困难子女顺利完成，使外来务工者能更好地建设、融入，共享建设的成果就成了全社会关注的问题。亲情陪伴发放药品小册子