学生演剧和新戏改良：20世纪初中国新剧之发生.pdf

学生演剧和新戏改良： 2O世纪初中国新剧之发生 黄爱华 内容提要 讨论新剧的发生，必须从学生演剧和改良新戏谈起。本文以新发掘的史料为依据， 分析学生演剧 、改 良新戏如何在新剧之生成和中周戏剧现代性进程中发挥的重要作，Efj，以期对20世纪初中圈戏剧现代性艰难求索的踪 迹作深入的探寻和剖析。在中国戏剧的形态转型和新的审美要求生成的过程中，充满革新精神的学生演剧是新剧发 生的第一个重要阶段，体现西方戏剧意识影响下对戏剧现代性的朦胧追求；而改良新戏则在现代思想启蒙和戏曲改 良浪潮中，以其对戏剧反映现实和启蒙功能的强调、对西方写实性布景和现代剧场的仿效，迈开中同戏剧现代性探索 的坚实步伐。 关 键 词 新剧 学生演剧 改 良新戏 戏剧现代性 相较于早前大家所熟悉的 “话剧的诞生”、“话剧的起源”这些提法，“新剧的发生”这一语 本文为闱家社科摹金艺 词近年作为学界出现的新概念，正逐渐成为关注和讨论的热点①。的确，在中国近现代戏剧史 术学项目文‘‘驯新戏演出 上，新“剧”作为媒体和剧界广泛使用的时尚话语、一种带有变革性质的戏剧形式，曾经在20世 史研究”(批 号：IOBB(11 纪初期存在了一段时间。今人称为 “话剧”者，那时统称为 “新剧”；当时的改良“京戏”，时人也 8)阶段眭成果 称为 新“剧”。直到 “五四”时期 新“剧”概念被 “爱美剧”一词所取代，它才逐渐淡出国人视线，变 成一个历史名词。其间，“新剧”经历了从一个普通名词到专有名词，涵义从泛指到特指的演变②。 因此，尽管 话“剧”两字作为对一种戏剧样式的称呼直,~928年才被国人使用③，但是一部中国 话剧的历史却不得不追溯到 新“剧”时代。 遗憾的是，新剧的发生至今在一些学人眼里，仍然还只是关乎话剧的诞生或开端的问题。 他们一是把新剧等同于话剧，二是把起源、开端等同于发生④。在笔者看来，首先，从尊重2()世 纪初的中国戏剧生存现状出发，新剧不应简单地视同为话剧，新剧作为其时带有变革性质的 戏剧形式，其内涵指向比以对话和 日常动作为主的话剧更广；其次，发生不等同于起源、开端， 新剧的发生是用发生学的角度研究新剧，当然不是简单地回答开端的问题，研究事件在历史 87 文艺研究 2014年第 8期 中的出现是起源学的范畴。发生学的研究方法强调追寻事物的发生根源，强调知识结构生成 的过程。同样 ，研究新剧的发生，也必然要注意到新剧的结构及其生成的过程，分析其生成过 程中各成分因子的作用，它比用一个明确的时间或标志性事件来说明起源更为纷繁复杂。20 世纪初期正是中国产生时代巨变的社会文化转型之际，因而探讨新剧的发生，又有了多重的 意义，既事关中国近现代戏剧的发展更替，又涉及话剧的开端，同时又可用更开阔的历史视野 反思中国戏剧的现代性寻求与探索的艰难历程。 借用发生学的理念和方法研究新剧，不失为一个新的理论视角。如果把新剧构想成一棵 “发生树”(演化树)，则学生演剧、改 良新戏、文明新戏作为结构元素，都是新剧生成过程中的 重要成分和发展阶段，它们互相之间有着你中有我、我中有你的密切关系⑤。下面笔者根据新发 掘的一些史料，围绕新剧生成过程中的学生演剧、改良新戏两个发展阶段展开讨论，看它们在 新剧的生成和中围戏剧现代性进程中发挥了怎样的重要作用。 一 、 朦胧的西方戏剧意识影响下的学生演剧 现代性一词原本指一种新的与以前不同的社会秩序，特别强调创新、变化和进步，是一个 对社会文化转型加以描述、概括和评价的语词。现代性代表了一种时间和时代意识，任何时代 都有 自己的现代性追求，每一种艺术也都有自己的现代性追求。可以说，一种艺术的发展史， 就是一部不断超越传统和探求现代性的历史。 20世纪初中国戏剧的现代性主要是指它从古典形态向现代形态的转型，也即古代戏剧终 结后中国戏剧出现新的审美要求