电路和电流电压电阻(张ppt,含中考真题).ppt

聚焦中考——科学 分类五 电阻 考点13 电阻大小决定的因素 【考点梳理】 1.电阻是导体本身的属性，与导体的 ，导体的 和导体的 有关，还与导体的 有关；与电流、电压的大小无关。 2.在相同温度的条件下，同种材料的导体，相同横截面积，长度越长，电阻越 ；相同长度，横截面积越小，电阻越 。 【活学活用】 27.横截面积相同的甲、乙两根铜导线，甲长1 m，乙长1 dm，甲的电阻 乙的电阻；若将它们串联在电路中，则通过甲的电流 通过乙的电流。（均填“大于”“等于”或“小于”） 长度 横截面积 材料 温度 大 大 大于 等于 分类五 电阻 28.（2012 柳州）导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小（ ） A.只决定于导体的材料 B.只决定于导体的长度 C.只决定于导体的横截面积 D.决定于导体的材料、长度和横截面积 29.如图所示，用小刀把铅笔剖开，剥出铅笔芯，将铜线绑在它的一端，照图连接电路，使另一根铜线在铅笔芯上移动，观察灯泡的亮度变化，通过这个实验，我们可以得出的结论是（ ） A.导体越长，它的电阻越大 B.导体越短，它的电阻越大 C.导体横截面积越大，它的电阻越大 D.导体的温度越高，它的电阻越大 D A 分类五 电阻 考点14 滑动变阻器 【考点梳理】 1.原理：改变接入电路的电阻线的 来改变电阻的大小。 2.作用：①改变电路中的 ；②调节某段电路两端的电压变或不变（研究欧姆定律时）。 3.符号：滑动变阻器结构实物图、示意图和元件符号如图。 长度 电流 4.使用方法：接线柱一般“ ”的连接。 一上一下 【活学活用】 30.滑动变阻器改变接入电路的电阻是靠（ ） A.改变连入电路的材料来实现的 B.改变连入电路中导线的长度来实现的 C.改变连入电路中导线的横截面积来实现的 D.同时改变连入电路中导线的横截面积和长度来实现的 31.如图所示的滑动变阻器，下列说法正确的是（ ） 分类五 电阻 B D A.用A、B接线柱可以改变电阻 B.用C、D接线柱可以改变电阻 C.只有用A、D接线柱才能改变电阻 D.只要用一上、一下接线柱就能改变电阻 分类五 电阻 32.如图所示的滑动变阻器连入电路的4种接法中，当滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路部分的电阻增大的是（ ） A 聚焦重点 专项突破 专项一 电荷间相互作用规律的运用 【重点提示】电荷间的相互作用，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 【例1】A、B、C、D四个带电小球，其中A与B相吸引，B与C相排斥，A与D相排斥．已知D所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，则：A带 电荷，B带 电荷，C带 电荷，D带 电荷。 【点拨】A、B、C、D四个带电体，排除了带电体吸引轻小物体的这种情况。从D带正电荷入手，结合A与B相互吸引，B与C相互排斥，A与D相互排斥，利用电荷间作用规律来分析解决。因为丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，故D也带正电荷；又因为A与D相互排斥，说明A与D的电荷相同，故A带正电荷。同理，A与B相互吸引，A带正电荷，故B带负电荷。C与B相互排斥，B带负电荷，故C带负电荷。 正 正 负 负 聚焦重点 专项突破 【对点强化】 1.（2013 北京）电荷的定向移动形成 。 专项二 电路的设计与连接 【重点提示】初中科学介绍的是简单的电路，主要有串联和并联两种，考试要求主要是根据实际连接相应的电路，或识别两种电路连接的方式和特点，并会画电路图和连接实物图。 【例2】(2012 乐山)家庭卫生间通常装有照明灯和排气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要同时工作，下列电路图中符合上述要求的是（ ） 电流 D 聚焦重点 专项突破 【点拨】A.当两开关同时闭合，电动机被短路，电灯单独工作；只闭合S，电灯和电动机同时工作，但不能让电动机单独工作，不符合题意，故A项错误。B.当两开关同时闭合，电灯和电动机同时工作；只闭合S，电灯单独工作，但不能让电动机单独工作，不符合题意，故B项错误。C.闭合S，电灯和电动机同时工作，但不能让电灯或电动机单独工作，不符合题意，故C项错误。D.当三开关同时闭合，电灯和电动机同时工作；只闭合S、S1，电动机单独工作；只闭合S、S2，电灯单独工作，符合题意，故D项正确。 聚焦重点 专项突破 【对点强化】 2.(2012 金华)某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关，开关S1控制照明灯L和吸尘电动机M，开关S2只控制吸尘电动机M。下列电路图符合要求的是（ ）