空气组成课件.ppt

奇妙奇妙真奇妙 看不见来摸不着 无孔不入变化多 动物植物都需要 2.1 人类赖以生存的空气 学习目标 一、最早得出空气组成结论的科学家是-----国的化学家-----------. 二、空气中氧气含量的测定的原理、仪器、过程、现象、结论。 三、空气成份。 四、举例说明什么是混合物、纯净物。 五、造成空气污染的物质有哪些。 ①饼干在空气中放置逐渐变软 ②蜡烛在空气中可以燃烧 ③长期放在空气中的石灰水表面有一层白膜 下列事实说明空气中含有哪些成分？ 水蒸气 氧气 二氧化碳 空气是纯净物还是混合物？ 地球周围包围着一层厚厚 的空气，通常把这层空气称之为大气层，它上疏下密地分布在地球的周围，厚度达104km。 地球的大气层 最早通过实验测定出空气组成的科学家是 （? ）A．法国的拉瓦锡 B．英国的道尔顿 C．瑞典的舍勒? D．意大利的阿伏加德罗 拉 瓦 锡（法国）：实验原理： 很长时间内,人们认为空气是一种单质 人类认识空气的历程 Hg+O2 HgO 加 热 空气中氧气体积分数测定的原理 （利用汞和氧气反应） 利用某些物质只与氧气反应，生成固体，从而使容器内压强变小，产生压强差使液体进入容器，测定进入的液体的体积即为空气中氧气的体积。 一、空气中氧气体积分数的测定 反应原理： 磷（P）+氧气（O2） 五氧化二磷（P2O5） 点燃 现象：产生浓厚的白烟，进入集气瓶 中的水只占其容积的1/5。 红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验，还可推出氮气有哪些性质？ 氮气难溶于水且不跟红磷发生化学反应或化学性质稳定。 把燃烧的木条伸入瓶中，木条熄灭，说明氮气不支持燃烧，也不能燃烧。 空气中氧气含量的测定 （1）完全反应后直至装置冷却， 打开夹子，可以观察到的现象是 ，其原因是 （2）测量氧气的体积实际是通过测量 间接获得。实验后发现测定的氧气的体积含量小于1/5，其原因可能有： ； ； （3）实验后广口瓶内剩下的气体主要是 ，该实验说明了这种气体具有的性质是 . 空气是混合物 几种单质 几种化合物 氮气78% 氧气21% 稀有气体 二氧化碳 水蒸气 氦气 氖气 氩气 ··· 空气中氧元素的存在状态为（ ） A、游离态 B、化合态 C、既有游离态也有化合态 D、无法判断 C 元素的存在形态： 游离态----单质 化合态----化合物 下列反应能否用于测定空气中氧气体积分数 ，为什么？ 加热 (s) Cu+O2 2CuO 点燃 (g) C + O2 CO2 (S) 2Mg + O2 2 MgO 点燃 注释：s表示固体；g表示气体。 二、空气的利用 1、氧气的用途 （1）提供呼吸 （2）支持燃烧 制化肥 冷冻剂 延长灯泡的寿命 防腐、保鲜 2、氮气的作用 激光技术 氦气飞艇 制造低温环境 　　　　 霓红灯、闪光灯 3、稀有气体的作用 根据示例完成下表。示例： 物 质 性 质 用 途 稀有气体 通电时发出有色的光 作霓虹灯 氧气 抢救病人 氮 气 化学性质不活泼 性质 用途 供给呼吸 作保护气 从上表中得到什么信息？ 决定 反映 1、氧气：提供呼吸、帮助燃烧。 2、氮气：食品包装时充氮气可防止腐败变质、填充灯泡作保护气、工业原料（制氮肥、化肥）、作制冷剂。 3、稀有气体：作保护气、作电光源等等。 空气的利用 三、空气质量报告: 3.臭氧空洞 2.温室效应 1.酸 雨 二氧化硫等 二氧化碳等 氟利昂等 可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧化物 下表是2010年9月27日上海市空气质量报告： 主要污染物 污染指数 API等级 可吸入颗粒物 208 IV M 40 I 二氧化氮 23 I 上表中M物质的化学式为 ， 该物质污染物在空气