空气课题空气课件上课用.ppt

第二课时 空气是一种宝贵的自然资源 治理： 5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等） 1、下列物质中属于纯净物的是（ ） A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精 2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是 ( ) A．二氧化碳 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水 C．氢气 CaCO3 D．氮气 空气 3、下列的水不属于混合物的是( ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水 B D D 通过以下习题回顾旧知 4.在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器固定好（见下图，固定装置已省略），放在盛有80 ℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40 ℃）。如图进行实验，试回答： 1、实验过程中可观察到的现象是: ??????? ????? . 2、由此现象得出的结论是：?????????????????? ???? ?. 白磷燃烧,活塞大约左移到4 空气中氧气大约占 空气总体积的五分之一 实验的改进 1、氧气的用途： （1）供给呼吸（氧化性） （2）支持燃烧（助燃性） 曾经叫“养气” 二、空气是一种宝贵的资源： Ｐ29 在测定氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。据此讨论。 答：说明氮气不支持燃烧。 燃着的红磷熄灭了，这种现象说明 氮气支不支持燃烧？ 集气瓶内水面上升一定高度后，还能继 续上升吗？能说明氮气不易溶于水吗？ 答：不能。能说明氮气不易溶于水。 2、氮气的性质和用途 无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L 不能燃烧，不能支持燃烧 用途： 物理性质 化学性质 （不活泼） 化工原料 食品充气包装 冷冻剂 超导试验车 保护气 制氮肥 3、稀有气体的性质和用途 （2）物理性质：无色、无味，难溶于水 ( 3 )化学性质：极不活泼只能与极少数的物质反应 （1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称 4、稀有气体还可用于激光技术； 1、由于稀有气体有惰性，因此常用作保护气。 如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用； 2、氦可用于制造低温环境； 3、氙可用于医疗麻醉。 稀有气体的应用 5.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源， 如航标灯、强照明灯、闪光灯，霓虹灯等； 三、空气的污染及其防止 1.空气中有害物质 有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02) 烟尘(可吸入颗粒物） 2.污染的三大类型 酸 雨 臭氧空洞 温室效应 SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量增加 3.空气污染的主要来源(工厂化石燃料的燃烧和工厂废气、汽车尾气的排放） 煤燃烧排放的烟气 机动车尾气的排放 NO2 土地荒漠化引起的沙尘暴 烟尘(可吸入颗粒物） 防止空气污染的方法 开发清洁能源 改善燃料结构 煤脱硫处理 处理工厂废气 大力植树造林 1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放 4、大力植树造林严禁乱砍滥伐 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。 6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。 调查与研究： 通过网络、报纸查找空气污染及防治的有关资料，相互交流。 用照片、漫画、短文等记录你身边发生的污染空气的现象.