《烛之武退秦师》公开课.ppt

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。 大度，屈尊自责，动之以情 以国家大义警之，晓之以理 虚心纳谏 勇于认错 谦恭明理 郑伯说烛之武 郑伯 退秦师的原因 秦晋围郑 郑伯躬劝 讲解课文 第3段 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 夜：在夜里。名作状 既：已经 亡：使…灭亡。使动用法 鄙：把…当作边邑。意动用法 陪：增加 退的经过 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？” 以为：把……作为。古今异义词 东道主：东边道路上的主人。古今异义 行李：出使的人。古今异义 共：通“供”供给。 乏困：缺少的(东西)。形作名。古今异义 为：给 赐：恩惠 济：渡河版：防御工事 厌：通”餍”满足 何厌之有=有何厌 宾语前置句 之：宾语前置的标志 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 东：向东。名→状 封：使……作疆界。使动 肆：扩张 阙：削减 焉：哪里 唯：希望 图：考虑 说退秦师： 知难而上、义无反顾 勇敢无畏 思考2.烛之武是如何说服秦伯退兵的？  1.“秦晋围郑，郑既知亡矣” —向秦示弱，坦言知亡，避其锐气 2.“若亡郑而有益于君，敢以烦执事” ——表达委婉曲折，但意思却很明白，金圣叹说：“妙在其辞越委婉，其说愈晓畅” 3.“越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。” 灭郑于秦无益—— 4.这里用了什么修辞手法？ 对比。一害一利对比明显，虽是假设句，但意图已明显推进一层——舍郑。 晓之以害 诱之以利 舍郑于秦无害—— 春秋时期形势简图 5.烛之武还用了什么方法劝说秦伯？ 援古—— 引今—— 晋国素来无信—— 利用秦晋矛盾 阙秦以利晋—— 激化秦晋矛盾 亡郑 紧抓利害，层层深入 围郑 郑既知亡 对秦 — — 示弱（避其锐气） 亡郑陪邻 对秦 有害（晓之以害） 舍郑 共其乏困 对秦 — 有利（诱之以利） 援史 素来无信 对秦 — 有害（利用矛盾） 看今 扩张无厌 对秦 — 有害（激化矛盾） 句句与郑无关，句句关郑兴亡 烛之武的形象 烛之武 志士 勇士 辩士 以国家利益为重，深明大义的爱国志士 两军交战，生死未卜； 出使秦师，成败难料； 勇入秦营，知难而上。 不卑不亢，机智善辩 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 乃：于是 之：代指秦军 微：如果没有 夫人：那人 及：达到 因：依靠 而：却 敝：损害 所与：所亲附的人。所+动 知：通“智” 乱：(军队)散乱 易：交换，替代 武：战时应遵守的道义准则 其：还是。表商量语气 去：离开 之：代郑国 退的结果 晋文公的“不仁”只是一个借口，如果真讲仁义,当初就不会发兵攻郑,“不知是实质,智是理智,是对动武后冷静的判断.不武是因为胜负之数,难以预料。 从晋文公撤军我们知道他是一个怎么样的人？ 头脑清醒 随机应变 烛之武退秦师 合作探究，理清脉络 起因 发展 高潮 结局 秦晋围郑 （无礼于晋，且贰于楚） 临危受命 夜缒出城 劝退秦师 坦言知亡，动之以情 阐明利害，晓之以理 以利相诱，为秦着想 秦晋退兵 引史为例，巧设离间 讨论探究 1、烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用？ 2、郑伯 作为当权者做得如何？从中要汲取怎样的教训？3、佚之狐真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？他对烛之武是很了解的，为什么到现在才举荐呢？?他这是一种什么心理？ ? 当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒 教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。 人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！? ——嫉妒、红眼病。 2、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？ ? 与诸葛亮一样 未出山前就做着出山的准备。?尽管怀才不遇，但他的心始终没有放弃过“一飞冲天”的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千里”的豪情无疑是后人敬仰他