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君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——《劝学》 启示：常反思自己的言行，才会少犯错误。 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。——《劝学》 启示：有智慧的人常常借助外物助自己成功。 3. 锲而舍之，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。——《劝学》 启示：只要有恒心和毅力，什么事都可能成功。 4、吾师道也，夫庸知其年之年先后生于吾乎！——《师说》 启示：只要有学问，任何人都可以成为我们的老师。 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——《师说》 启示：长江后浪推前浪，一代更比一代强。 5、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也【写作素材】 项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。 【内涵挖掘】 轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在；要尊重对手、警惕对手，对对手不能过于傲慢自负。 【话题】 1、自负。2、对手。3、居安思危。4、忽略。 【写作素材】 范增向项羽进谏，刘邦“其志不在小，有天子气，急击勿失”；项伯却劝项羽，“今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之”。项羽对此没有自己的主见，也没能正确对待两人的不同建议。 【内涵挖掘】 要善于采纳别人的建议，择其善者而从之；对待不同的意见自己要有主见，不能人云亦云。 【话题】 1、主见。2、纳谏与止谤。3、选择。4、认知。 【写作素材】 在项伯的劝说下，项羽放弃了原先攻打刘邦的计划；鸿门宴上，范增几次暗示项羽要杀死刘邦，项羽默然不应。 【内涵挖掘】 做事不能优柔寡断，患得患失；果决才是做事应有的态度。 【话题】 1.果断。2.犹豫。3.患得患失。 【写作素材】 鸿门宴上，刘邦卑词“谢罪”，项羽便非常坦率地说出告密者是刘邦手下曹无伤，致使曹无伤被刘邦诛杀。 【内涵挖掘】 坦诚是有条件的，对敌人坦诚相待只能被敌人所利用；为人处世，必要的时候还是要有点城府和心机；要保守秘密，保护投诚者，才会吸引更多人敢投靠自己。 【话题】 1.坦诚。2.为人处世。3.秘密。4.选择。 【写作素材】 项羽讲究仁义，接受项伯的建议，在宴会上不忍杀死刘邦；刘邦参乘樊哙闯入军帐，斥责项羽，项羽也心存仁义，反而赐与酒肉，没有怪罪。 【内涵挖掘】 讲仁义是有条件的，对敌人心存妇人之仁只能被敌人所利用；仁义道德之光的闪现，如果没有仁义之心，项羽定多只是一个残暴的君王，而非后人所扼腕叹息的悲剧英雄，也不值得司马迁如此费尽笔墨为其立传。 【话题】 1.条件。2.英雄与枭雄。3.仁义。4.道德。 【写作素材】 在鸿门宴上刘邦自降身份，曲意逢迎项羽，樊哙更是将项羽与怀王相提并论，项羽的虚荣心和尊严得到大大的满足。于是，项羽出于“不忍”之心和自得之意，错失了一次杀死刘邦的绝好机会。 【内涵挖掘】 自矜功伐，最终不免要尝到失败的苦果；尊严不是别人嘴巴上给的，对待别人的曲意逢迎要有警惕之心；要善于审时度势，把握机会，识时务者方为真正的俊杰。 【话题】 1.虚荣心。2.审时度势。3.机会。4.警惕。 【写作素材】 鸿门宴上，刘邦隐藏了自己欲王关中的真实政治意图，却推托为是小人的“细说”而致使刘项不合；樊哙闯入军帐，将谎话说得义正言辞。项羽对刘邦君臣二人的言论没有认真辨析，致使自己受到了蒙蔽。 【内涵挖掘】 不可轻易相信敌人，对待敌人的言论要细加辨析，以免受到敌人的蒙蔽。 【话题】 1.相信。2.辨析。3.蒙蔽。4.谎话。  《项链》 【写作素材】：玛蒂尔德因为向往不切实际的生活，不满足现实已拥有的生活，最后付出了深重的代价，残酷的现实教育了她：珍惜拥有，知足是福。 【话题】1、珍惜拥有2、知足 【写作素材】：玛蒂尔德为了满足一夜的虚荣心，付出了十年的艰辛，真是得不偿失。这一事例告诉我们：虚荣是造成这一代价的根源，要远离虚荣，正视现实。 【话题】1、远离虚荣 2、失足之恨 3、诱惑 【写作素材】：当借来的项链丢失后，玛蒂尔德没有逃避，没有赖帐，而是勇敢面对，恪守道义，买了一条项链还给朋友。最终依靠自己十年辛苦还清债务，体现了诚信的美德。 【话题】1、诚信 2、直面挫折 3、守住道德的底线 4、坚韧与忍耐 【写作素材】：玛蒂尔德经过十年的艰辛，最终还清了买项链所欠的债务，付出的代价是沉重的。由此可见，追求一些不切实际的东西最终是要付出代价的。只有正视现实，才能不受损失。 【话题】1、代价 2、生活的教训 3、苦乐辩证法 《在马克思墓前的讲话》 【写作素材】：马克思，世界无产阶级的革命导师，他不仅仅掌握革命理论，还在文学、科学各个领域中有很深入的研究和成