98學年度兒少保宣導簡報(2246KB)-光復國民小學.pptVIP

台中市中區光復國民小學 校長 紀男昌 98/09/29 兒童及青少年保護法令與實務 三十年前 我們告訴孩子 「天下没有不是的父母」 　　　　　　　　 三十年後 我們卻要幫助孩子 抵抗那些不是的父母 　　　　　　　　 　　　　　　　　 每52分鐘，就有一名孩子身心受創！ 每8天，就有一名不幸的孩子失去生命！ 兒童局於96年12月27日發布之數據 一、老師在兒少保護案件 中，扮演角色為何？ 老師在兒少保護案件中可扮演 傾聽者：同理學生的感受，有耐 心地聽學生敘述， 釐清心中的疑問、安撫不安的情緒。 通報者：蒐集相關資訊，通報主管機關。 協助者：在公權力介入處遇階段，老師 可以協助安排主管機關訪視、提供相關背景資料等。 支持者：通報後的處理流程，對學生而言應該是陌生的，老師除了事前的解釋、安撫外，在處理過程中也可以扮演支持的角色，如時常與學生聊天，抒發他/她的想法等。如果學生的情緒較不穩定，亦可以請輔導室協助，安排心理諮商等課程。 二、目前兒少保護領域有什麼法律規定？ 當老師發現學生需要公權力協助時， 以下是可以援用的保護法令： 1.兒童及少年福利法 為促進18歲以下兒童、少年身心健全發展、增進其福利所頒布之通則性法律，對於各項保護措施、各該主管機關權責皆有明確性範定，若你/妳發現任何不利於兒童、少年成長事宜，請參閱相關條文並通報之。 2.家庭暴力防治法 為防治家庭暴力行為及保護被害人權益所制訂之法律，適用於家庭成員間實施身體、精神上不法侵害行為時。 3.性侵害犯罪防治法 本法所謂性侵害犯罪是依據刑法第十六章規定。此外，為避免對被害人二次傷害，詳列其權益維護事項，如診療、驗傷、採證、製作筆錄、出庭隔離、法律服務、諮商輔導等。 刑法第十六章（妨害性自主罪）規定，除配偶間強制性交、未滿18歲者對16歲以下兒童少年為性交、猥褻是告訴乃論者外，本章均為非告訴乃論罪，意即經檢察官、司法警察知悉後，即依刑事訴訟法規定予以開庭偵辦調查，並逕而決定起訴與否。（公訴罪） 4.兒童及少年性交易防制條例 為防制、消弭以兒童少年為性交易對象的行為，制訂此特別法以規範引誘、容留、媒介、協助、強暴、脅迫、恐嚇、監控、藥劑、催眠術或其他違反本人意願之方法使未成年為性交易的事件。 近年因社會風氣開放，網路普及，使得兒少可以透過聊天室、留言版、即時通訊等方式自行達成性的交易。政府基於保護立場視其需要，提供相關之保護、協助、安置與輔導之措施。 5.少年事件處理法 12歲以上未滿18歲之青少年正值易受同儕影響的青春期，為協助改正偏差行為，對於有犯刑罰行為或之虞的少年/女，少年法院可為情節輕微不付審理、訓誡、保護管束、勞動服務、安置輔導、感化教育等裁定。 6.身心障礙者權益保障法 該法第七章明定對身心障礙者不得有遺棄、身心虐待、限制自由、留置無生活自理能力之身障者於易發生危險或傷害的環境、利用身障者行乞或供人參觀、強迫或誘騙身障者結婚、或其他犯罪或不正當行為。 7.推動高風險家庭關懷輔導處遇實施計畫 近年來發生多起因父母失業、吸毒、酗酒、離婚等危機，間接導致兒少不幸事件。經查，此類案件幾乎未經113保護專線通報，使得政府開始正視主動預防方案的重要性。 因此，若學生家庭比較複雜，老師可以透過高風險家庭評估表的篩檢，決定是否有轉介社政單位進行預防處遇的必要。 三、以上關於兒少保護的法令 皆賦予老師 「責任通報」 的義務。 四.、什麼是高風險家庭？ 我應該通報嗎？ 1.家庭成員關係紊亂或家庭衝突，使兒童未獲適當照顧： 如家中成人時常劇烈爭吵、無婚姻關係帶年幼子女與人同居、頻換同居人，或同居人有從事特種行業、藥酒癮、精神疾病、犯罪前科等。 2.家中兒童少年父母或主要照顧者從事特種行業或罹患精神疾病、酒癮藥癮並未就醫或未持續就醫，使兒童未獲適當照顧。 四.、什麼是高風險家庭？ 我應該通報嗎？ 3.家中成員曾有自殺傾向或自殺紀錄者，使兒童少年未獲適當照顧。 4.因貧困、單親、隔代教養、父母未婚或未成年生子等其他不利因素，使兒童少年未獲適當照顧。 四、什麼是高風險家庭？ 我應該通報嗎？ 5.非自願性失業或重複失業者： 負擔家 計者遭裁員、資遣、強迫退休、負債（積欠卡債）等，使兒童少年未獲適當照顧。 6.負擔家計者： 死亡、出走、重病、入獄 服刑等， 使兒童少年未獲適當照顧。 7.其他。 結論 每天 花一點時間 對孩子們　　察言觀色 因為您的通報 「今天」就有27名孩子 可以得到及時的保