教师专业化视野下地高师音乐教育实习模式研究.pdf

育实习管理部门和实习生入手，对高校的实习管理人员、指导教师和 学生分进行问卷调查、个案访谈。详细记述了调查目的、调查对象、 调查方法及调查内容，对所调查的数据加以整理分析，总结出现阶段 高师音乐教育实习模式存在的问题。第三章：高师音乐教育实习模式 研究。这一章首先阐述了高师音乐教育实习模式的理论基础。第二， 阐述高师音乐教育全程实习模式的特点。第三，对全程实习模式的具 体实施进行探讨和研究。 本文得出的结论是：在“专业化”成为教师教育发展的必然趋势 的今天，因为高师音乐教育全程教育实习模式具有教育实习时间的延 长、教师培养理念的变化、教育实习三方互动、教育实习方式的综合 化等特点，成为比较科学的实习模式，这一模式的具体实施需要从以 教师专业化终身教育思想为指导、形成完整的全程教育实习的大课程 体系、由应用科学模式向反思模式的转变、完善多元化的评价机制、 建立双向校本师生培训模式、调整实习时间安排、强化一般教学技能 的基础训练、建立稳定的教育实习基地等方面着手。 关键词：教师专业化；音乐教育实习；全程实习模式 U Abstract of fierce Withthe increasingly rapiddevelopment internationalandeconomicandsocial competition development， socialdivisionoflabormore sophisticated，”professional” inevitabletrend． ofallwalksoflifehasbecomean development Withthe levelofeducation，theteachernot increasing only as in an“occupation“。but isthe ofteacher Teachers”specialization”，growthprocess thel the ifelonglearning，get professionalknowledge through and skills， professionaldevelopment， teaching implement moralinternalization，educationlevel， occupy improve accumulate as teachingexperience，grow professional · · · · n · ，， 1 ，， 1n 1tS trom educatorsthecareer，make grow1eordlnary上poep ofthe of asthe ofeducators．Because process