2016年必威体育精装版教育研究方法形成性考核册及参考答案.doc

名词解释: 科学:是建立在实践基础上,经过实践验证,具有严密逻辑论证的关于客观世界各个领域中事物现象的本质、特征，必然联系或运动规律的理性认识知识体系。 科学研究：广义：对某种现象或问题加以调查、审查、讨论及思考，然后分析和综合所得的结论或结果。狭义：以严密的方法探求某项事实的原理，获得正确可靠的结果，本书所讨论的教育科学研究，包含广义和狭义理解的研究。 假设：是对一定范围的事物、现象的本质，规矩或原因的一种推测性的说明方法。 科学实验：是为了预定的认识目的，在严密人工控制的条件下，对客体进行研究的一种手段。 科学观察：是实践活动的一种形式，是有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种认识方法。 科学方法论：是科学方法的系统理论，它在历史发展中，形成了多层次的结构体系。大体上包括以下四个层次：1.各种技术手段；2.具体学科门类的共有方法；3.各门学科共有的方法；4.哲学方法。 人类智能：在实际生活中解决所遇到问题的能力，提出新问题并加以解决的能力，对自己所属文化作有价值的创造服务的能力。 四会能力：1.学会认知：教会学生认知，让学生学会学习与拥有自我成长的期望。2.学会做事：教给学生学会设定与实现目标，使学生学会身体力行能力，进而引导学生亲身体验全力实践。3.学会共处：教给学生学会与他人共同生活，使学生学会待人接物能力。4.学会成长：教给学生学会成长和发展自己，学会自我发展能力。 价值原则：即问题是否在理论与实用上有价值。 科学原则：即问题是否有一定的科学理论为依据。 自变量：指研究中，被操纵和控制以弄清它们与观察现象的联系的那些条件或特征。 因变量：指随着自变量的引入，排除或改变自变量而出现、消失或变化的条件和特征。 中介变量：是一个理论上构念的变量，不能测量、操纵和控制，位于两个或多个变量之间，起联系传导、转化或解释变量之间关系作用的变量起中介作用。 随机性原则：是指在进行抽样时，总体中每一个体被抽选的概率完全均等。 教育研究设计：广义是指为解决研究问题所拟定的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。狭义是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究中各种变量如何控制的一种简要的计划、结构、方法和策略等。 信度：在给定的相同条件下，资料收集、分析和解释能在多大程度上保持一致。 效度：教育内容的有效性。外部速度：研究结果能够一般化和普通适用到样本来自的总体和到其他的总体中的程度，以及可以被概括化和适应于其他研究条件和情景的程度，即研究结果和变量条件，时间及背景的代表性和普遍适用性。构思效度：理论构思或假设的合理性、科学性以及理论构思转换为研究目标，研究方案测量指标等方面的适当程度，有效性和可操作性。 文献定义：是把人类知识用多种记录形式和各种媒体记录下来的具有一定历史价值、理论价值和资料价值的资料。 文摘：属于一种期刊性情报检索刊物，它以简短的文字概括介绍一定时期内有关文献的题目出处及简要内容。 分析维度：又称分析的类目，是根据研究需要而设计的将资料内容进行分类的项目和标准。是一个层层隶属的体系，对比较大的维度需要进一步分解成若干个子维度。 平均相互同意度：是指两个评判者之间相互同意的程度，计算公式：K1.2(平均相互同意度)=2M/N1+N2简答题 1.简述科学与技术的区别与联系. 答：科学与技术的区别月联系,科学与技术既有区别又有联系.科学与技术不同.技术是为了同一母的而共同协作所形成的各种工具和规则的体系.技术的根本职能在于对客观世界的控制和作用,即在于设计和制定用于生产通讯.科研及生活等方面的工具和手段,它着重解决做什么和怎么做的实际任务,而科学是系统知识理论,是发现,目前早已有存在的事物或现象的规律,科学提供它用理论而即使则是创造发明世界上从来没有过的东西之手段或规则,是将理论变成现实. 2.简述科学的特点. 答:科学的特点有以下几个方面: ①客观性 ②实践性 ③理论性 ④逻辑系统性 ⑤真理性 ⑥发展能够性 3.简述科学研究的特点. 答:科学研究的特点:①具有高度的自觉性和组织性.②具有自觉性的继承性与创造性.③具有极强的探索性. 4.简述科学研究的类型. 答:科学研究的类型: ①探究性研究 ②叙述性研究 ③因果性研究 5.简述科学研究的一般程序. 答:科学研究的一般程序: ①准备阶段 ：确定选择研究问题，陈述研究假设（6个月）②研究设计的发展阶段：设计研究进程，确定研究对象研究工具方法（3个月） ③搜集资料阶段 ：研究观测（2个月）④整理分析阶段：整理分析资料，撰写研究报告（2个月） 6.简述科学方法的分类 答：①按它用方法划分:教育科学研究方法可分为一般方法和特殊方法.②按科学研究阶段划分:教育科学研究方法可划分选择和确定课题的方法.③按研究方法的性质划分:教育科学研究方法分为定性研究法与定量研究法. 第二章 简