2016年 电大开放英语3作业.doc

成绩： 开放英语（3） 形 成 性 考 核 册 专业： 学号： 姓名： 河北广播电视大学开放教育学院 （请按照顺序打印，并左侧装订） 使 用 说 明 英语II (1)形成考核及学习档案旨在帮助学员注重平时学习过程、记录学员在一定时期内的学习态度、努力程度、学习的发展和进步。它还体现了以学生为中心的自主学习的教学原则，培养学员管理时间、制定学习计划、评估学习成果的能力。英语II（1）形成考核及学习档案以课程教学大纲、考核说明和《开放英语3》教材内容为依据，为学员更好地达到教学要求提供平时指导和帮助。 根据英语II (1)考核说明，终结性考试成绩占总成绩的70%，形成性考核成绩占30%。本形成性考核及学习档案内容及评分标准参看下表： 考核册及学习档案内容 所占分值 评分标准 学前记录卡 5分 是否按时完成；态度是否认真 三张阶段性学习记录卡 15分（每次5分） 是否按时完成；态度是否认真 三次作业 75分（每次25分） 是否按时完成；态度是否认真；完成的质量 学习表现综合评价 5分 具体参看“学习表现记录表” 学生所应做的 学生应根据自己的实际情况，认真、按时地完成本手册中的各项内容，并按老师规定的 时间上交手册。 做作业时，不参照书后所附练习答案，独立完成作业。 教师所应做的 定期回收本考核册，批阅、评分，并及时返给学生。 通过记录卡和作业了解学生的学习过程以及对所学内容的掌握情况，对于本考核册所反映出的具有普遍性的问题（包括学习过程方面）应在面授课中予以提醒和指导，对于个别学生的个别问题尽量给予具有针对性的指点与帮助。 填写形成性考核成绩记录单 由于本形成性考核及学习档案设计编写时间较为仓促，内容编排肯定有考虑不周之处，恳切希望使用本学习档案的学员和教师批评指正。 中央广播电视大学外语部公共英语课程组 2008年12月 形成性考核成绩记录单 所在页数 考核内容 所占分殖 学生得分 辅导教师对学生的综合评语 3 学前记录卡 5 本学期你的“英语II（１）”课程形成性考核成绩为　分 评语： 辅导教师签名： 　　　年　　　月　　　日　　 7 学习记录卡1 （Unites1-6） 5 15 学习记录卡2 （Unites7-12） 5 25 学习记录卡3 （Unites13-18） 5 9 作业1 （Unites1-6） 25 17 作业2 （Unites7-12） 25 27 作业3 （Unites13-18） 25 学习表现综合评价 5 班主任签名 年　　月　　日 总计 100 　计算三次作业的形考成绩时，需将其卷面分数（百分之）乘以２５％，例如：“作业１”教师评分为８７分，则相应的形考成绩为21.75分。 注：学习表现综合评价共计5分，由辅导教师在学期末根据学员参加面授辅导课的次数及参加课内活动或讨论的情况综合考虑后给出合适的分数。 学前记录卡 新学期伊始，检查学习资源的准备情况、回顾已经学过的语言知识、总结自己的学习习惯、有的放矢地制定学习目的和周密的学习计划是成功有效学习的基础。根据目标，有计划地进行学习是一定会有所收获的。“千里之行，始于足下”，就从现在开始吧！ 学习资源 学习资源 是否拥有或了解 详细信息 利用情况 文字教材 是 否 向学校教材科查询 经常 偶尔 否 录音教材 是 否 向学校教材科查询 经常 偶尔 否 录像教材 是 否 网址：____________ 进入路径： 经常 偶尔 否 多媒体学习系统 是 否 向学校教材科查询 经常 偶尔 否 中央电大 网上文本辅导 及课程讨论 是 否 网址：____________ 进入路径： 经常 偶尔 否 地方电大 网上辅导 是 否 网址：____________ 进入路径： 经常 偶尔 否 回顾与总结 温故以知新，通过回顾和总结英语I中学过的主要内容和所使用的学习方法为新学期的学习提供帮助和指导，做到心中有数。 学 习 内 容 到目前为止，你学过多少种时态？分别写出每种时态的构成方法。 2. 你现在的词