辅助器具技术及应用专业申报材料.docVIP

安徽省中等职业学校新设专业 备案表 学 校 名 称： 安徽省特殊教育中专学校 专 业 名 称： 辅助器具技术及应用 主 管 校 长 签 字： 申 请 日 期： 2014年3月10日 安徽省中等职业学校开设专业备案表 学校名称 安徽省特殊教育中专学校 专业类别 其他 类别代码 19 专业名称 辅助器具技术及应用 专业代码 19 专业（技能）方向 为患者进行辅助器具装配服务并对使用效果进行评估 招生对象 初中毕业生 学习形式 全日制 学制（年） 3年 本校现开设相近专业（有在校生） 专业名称 在校生数 电子电器应用与维修 71 推拿按摩 72 医疗设备安装与维护 21 专业课教师人数 合计（人） 专任教师（人） 兼职教师（人） 31 29 2 联系人 部 门 职 务 电 话 电子邮件 刘凌云 教务处 312607422@ 通信地址 安徽省合肥市磨店高教城淮海大道与文忠路交叉口 邮政编码 230001 一、开设本专业的必要性和可行性 (人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析） 辅助器具是利用辅助技术将辅助器具产品因人而异地配置于残障人，起到补偿或替代身体障碍的功能；以工程的手段辅以矫治、固定的功能，最大限度地实现生活自理，参与社会活动。对于某些身体功能障碍，配置辅具甚至是唯一的康复手段。我国的残疾人事业经过几十年的发展，已经取得了巨大的成就。其中综合性服务机构不断完善，辅助器具产品越来越多，特别是辅助器具部分产品已达国际先进水平，轮椅生产量已居全球第一，为2015年基本实现残疾人“人人享有康复”目标提供了有力的保障。与此同时，我们的服务体系还非常薄弱，我国现有的假肢装配网点和从业人员的数量与发达国家相比相差甚远，假肢制作从业人员的数量还不到发达国家的十分之一，远远不能满足残疾人康复需求。因此开设辅助器具技术及应用专业是我国社会发展及残疾人事业发展的必然需求。 安徽特殊教育中专学校拟开设辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向），授予毕业生中专文凭。通过详实调查和反复论证，认为辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）生源充足，毕业生就业前景广阔；我校师资力量雄厚，即将建成的新校区规模大，教学场地、设施一流，完全具备辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）开办条件。 一、辅助器具技术及应用专业开设必要性 （一）是我国残疾人事业发展的需要 截止2010年末，我国8502万残疾人中约有2472万肢体残疾人。60%以上的残疾人需要通过配备假肢等辅助器具来改善生理能力，提高生活质量。但是，由于技术产品和服务能力的限制，目前只有不足20%的肢体残疾人配备辅助器具。为了实现经济与社会的和谐发展，政府提出了到2015年实现“人人享有康复服务”的目标。据权威专家测算，为了实现该目标，未来15年我国至少需要3.5万名辅助器具技术人员。 目前的全国从业专业人员数量不足6000人，绝大部分是通过“师傅带徒弟”的模式训练出来的熟练工人。有专业教育经历的不足10%，接受本专业中、高等职业教育的不足2%，在取得执业资格的300多名专业人员中，多数人没有接受过本专业高等教育。随着社会的发展，对高素质辅助器具专业人才数量和质量的需求在不断提高。因此，开设辅助器具技术及应用专业（辅具适配方向）是我国残疾人事业发展的迫切需求。 （二）是全省残疾人事业发展的需要 我省目前共有401.5万肢体残疾105.3万人，国家基本公共服务体系“十二五”规划构建辅助器具适配体系，有条件的地方对重度残疾人适配基本型辅助器具给予补贴建设一批残疾人康复设施，配备相应的设备和专业人员，全面开展康复医疗、功能训练、辅助器具适配、心理辅导康复转介、残疾预防、知识普及和咨询等康复服务 序号 设备名称 型号 数量 单位 单价（元） 价格小计（元） 激光对线仪 743L200=230 2 台 40000 80000 带锯 701S3=G 2 台 8000 16000 沙带磨床 701P25=2G 2 台 100000 200000 肌电手测试仪 757M11 2 台 20000 40000 假肢承重取型架 743A11-C 2 台 30000 60000 组装操作台 奥宇 4 台 2000 8000 移动车 奥宇 4 辆 1000 4000 修型成型台 奥宇 4 台 1000 4000 无油真空泵 奥宇 2 台 6000 12000 微型真空泵 奥宇 2 台 3000 6000 手提抛光机 奥宇