组装与维护电子教案新.doc

国家中等职业教育改革发展示范学校建设 四川省绵阳财经学校 计算机应用专业 电子教案 2014年8月31日 《计算机组装与维护》电子教案 章节 课题 项目一：计算机的配置与选购 任务一 认识和选购主板 1.1.1 认识主板 课型 课时 2+4 教具学具 电教设施 多媒体教室+组装维护实训室 教学目标 知识 目标 1、了解主板的重要性。主板是承载所有硬件的载体。 2、了解主板的作用。主板是系统稳定、有效运行的基石。 3、好的主板可以让计算机更稳定地发挥系统性能，反之，系统就会变得不稳定。 技能 目标 了解主板的结构、位置；通过练习能快速、正确的安装和拆卸主板。 德 育 渗透点 在小组实操课中，培养学生互相帮助、相互协作的团队精神。 教学重 难点 重点 认识主板的结构、作用和重要性。熟练操作主板的安装和拆卸。 难点 认识和熟练操作主板上的各种接线、接口和插槽。 学法引导 采用实物教学法，通过实验室实际观摩和动手操作完成教学目标。 教学内容 更新、补 充、删节 补充市场上必威体育精装版主流主板的介绍。 主板主流品牌的介绍。 主板发展趋势的介绍。 参考资料 《计算机组装与维护》（ 武汉大学出版社）十二五高职高专规划新教材 课后体会 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间 【一】组织教学 考勤 5分钟 【二】复习导入 复习 1、介绍计算机应用的普遍性和重要性。 2、计算机专业学生掌握计算机组装与维护技能的必要性。 3、组装与维护实验室操作规范和要求。 …… 与学生互动交流。 教师提问、学生回答。了解学生的计算机知识掌握情况；让学生回答在组装与维护实验室应该注意和遵守的操作规范，教师做补充。 35分钟（理论） 导入 【三】新课讲授 1、认识主板 1.1 芯片组 1.2 CPU插座 1.3 插槽 1.4 接口 实操内容：学生分组进行，每个学生动手操作至少一次主板的拆卸和组装。 学生观察主板的结构，了解主板上的芯片组，学生动手操作主板的拆卸和组装。 35分钟（理论） + 160分钟（实操） 【四】教学评价 【五】布置作业 《计算机组装与维护》电子教案 章节 课题 项目一：计算机的配置与选购 任务一 认识和选购主板 1.1.2 选购主板 任务二 认识和选购CPU 1.2.1 认识CPU 1.2.2 选购CPU 课型 课时 2+4 教具学具 电教设施 多媒体教室+组装维护实训室 教学目标 知识 目标 1、选购主板应注意的几个事项。 2、CPU简介及主要性能指标。 3、选购CPU应注意的事项。 技能 目标 了解CPU的结构、位置；通过练习能快速、正确的安装和拆卸CPU。 德 育 渗透点 在小组实操课中，培养学生互相帮助、相互协作的团队精神。 教学重 难点 重点 认识CPU的结构、作用和重要性。熟练操作CPU的安装和拆卸。 难点 认识和熟练操作CPU的安装、导热硅胶的涂抹、CPU风扇的安装、与主板的连线。 学法引导 采用实物教学法，在组装与维护实验室，老师操作示范，学生观摩及学生动手操作，教师指导，完成教学目标。 教学内容 更新、补 充、删节 补充市场上必威体育精装版主流CPU的介绍。 CPU品牌的介绍。 CPU发展趋势的介绍。 参考资料 《计算机组装与维护》（ 武汉大学出版社）十二五高职高专规划新教材 课后体会 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 时间 【一】组织教学 考勤 5分钟 【二】复习导入 复习 1、上周讲授的主板理论知识。 2、上周实验室主板组装与拆卸操作的点评。 与学生互动交流。 教师提问、学生回答。教师做补充。 25分钟（理论） 导入 【三】新课讲授 1.2.1、认识CPU 1. CPU简介 2. CPU的主要性能指标 1.2.2、选购CPU（能用、适用、好用、实用） 实操内容：学生分组进行，每个学生动手操作至少一次CPU的拆卸和组装。 学生观察了解CPU的结构，安装CPU的步骤及注意事项。学生动手操作CPU的拆卸和组装。 35分钟（理论） + 160分钟（实操） 【四】教学评价 【五】布置作业 《计算机组装与维护》电子教案 章节 课题 任务3 认识和选购内存 1.3.1 认识内存 1.3.2 选购内存 课型 课时 2+4 教具学具 电教设施 多媒体教室+组装维护实训室 教学目标 知识 目标 1、认识内存。 2、内存的性能指标参数。 3、内存选购注意事项。 技能 目标 熟练掌握内存的组装和拆卸操作。 德 育 渗透点 在小组实操课中，培养学生互相帮助、相互协作的团队精神。 教学重 难点 重点 内存的性能指标，学