小学生自我管理的现状及策略研究开题报告.doc

漳州师范学院毕业论文 开 题 报 告 题 目： 小学生自我管理的现状及策略研究 姓 名： 学 号： 系 别： 教育科学与技术系 专 业： 小学教育 年 级： 指导教师： 年 月 日 选题依据（含研究的目的和意义等） 以人为本，让每个学生得到全面、和谐地发展，是当今世界教育发展的趋势。重视学生完整人格的培养，实行素质教育，也是各国教育的集中体现及发展追求。而在推行素质教育中，则必然涉及到学生的自我管理。自20世纪末德鲁克提出“自我管理”以来，“学生自我管理”也逐渐出现在世人的眼前。斯宾塞在《教育学》中就曾指出，“记住你教育的目的应该是培养一个能够自治的人，而不是一个要别人管理的人。”“学生自我管理”是实行素质教育必不可少的一步，也是目前学校教育中努力实现的一个目标。同时，“学生自我管理”对学生本人也起着举足轻重的作用，关系着其一生的发展。目前，学术界对学生自我管理已经做了大量的研究，也提出了许多相关的培养策略，但是，对小学生自我管理的研究则相对要贫乏的多。小学生自我管理能力的培养是一项长期而又复杂的过程，而在期间又存在种种影响的因素。因此，加强对小学生自我管理的研究则有其不可或缺的必要性。 1．理论意义 (1)在资料收集过程中，本人发现关于小学生自我管理的研究尚有待充实之处。本人希望通过此次研究，发表一些自己的观点，丰富小学生自我管理的理论，为进一步对小学生自我管理的研究做出更深入、全面的认识尽一份力。 (2)通过对小学生自我管理的了解，让社会人士对小学生自我管理的现状及培养策略有个基本的认识，意识到自我管理在小学生各方面发展的重要作用，从而重视小学生的自我管理，并对小学生自我管理进行更深入、全面的研究。 2．实践意义 (1)通过了解小学生的自我管理，可以让即将踏上教师岗位的准老师们对小学生自我管理的现状有个基本的认识，以便丰富自己在加强小学生自我管理方面的理论经验，为今后从事教育事业打下基础。 (2)通过对小学生自我管理策略的阐述，让已经踏上教师岗位的教师们了解目前小学生自我管理的方法、策略，方便他们在教学过程中更好地对学生进行教育和管理。 (3)通过论述小学生自我管理，可以为众多家长提供一些帮助，方便他们在家对小孩子的管理。 (4)从理论上讲，让小学生学会自我管理，既有其必要性，又有其可行性。就实践而言，小学生自我管理的现状从整体上看还有待改善，学术界中关于小学生自我管理的培养策略也很笼统、零散。正视这些问题并认真研究及至解决，对我国实行素质教育，实现学生的全面发展是相当有益的。 （5）通过对某小学小学生自我管理现状的研究，可以让该校的领导及教师对自己本校学生的自我管理现状有所了解，以便他们采取相应的解决措施。 研究的内容及目标 （一）研究内容 本课题主要以我国小学生自我管理研究的著作、文献为理论基础，利用问卷调查小学生自我管理现状的情况，并进一步分析现状中存在的问题。因此，我确定本课题的研究内容包括以下几方面。 1、现状调查 对小学生自我管理的现状进行调查，通过对小学生进行问卷调查以及观察，并对小学教师进行采访，总结出某所小学的小学生自我管理的实际情况。 2、调查结果分析 根据回收的问卷、观察以及访谈的结果，找出影响小学生自我管理的原因。 3、根据分析的结果对小学生自我管理的培养提出一些建议。 （二）研究目标 通过这一课题的研究，分析出影响小学生自我管理的内外因素，寻求合适的培养小学生自我管理能力的策略。为该校的小学生自我管理提供一些思路。 （三）拟解决的问题 1、小学生自我管理的现状调查。 2、影响小学生自我管理的原因分析。 3、培养小学生自我管理能力的策略研究。 （四）论文框架 1、“小学生自我管理”概述； 2、调查的对象与方法； 3、“小学生自我管理”的现状； 4、“小学生自我管理”存在的问题和原因分析； 5、对培养小学生自我管理能力的建议。 三、研究方案及可行性分析（包括主要研究方法和手段，已有的主要设备、软件、资料等说明） （一）研究方法和手段 1．文献法 通过网络、书籍、期刊等学术成果，找到与小学生自我管理相关的基本资料，对小学生自我管理研究的现状有个基本的认识。 2．问卷法 初步拟订问卷，通过问卷了解小学生自我管理的现状。 3．访谈法 初步拟订访谈提纲，深入小学教师和小学生家长之中，实事求是地搜集资料，了解小学生自我管理的现状以及家长、教师对小学生自我管理的看法。 （二）、可行性分析 1.