小学生课堂纪律常见问题及其一对一策略研究开题报告.doc

湖南第一师范学院毕业论文(设计)开题报告 题目名称： 小学生课堂纪律常见问题及其一对一策略研究 毕业论文起止时间： 2012 年 月 日 ～ 2013 年 月 日 (共 周) 系（部）：教育科学系 指导教师：李文武 班 级：10小教3班 学生姓名：杨芬芬 一、研究背景关于小学生课堂管理方面的文章已经有许多，比如：祝少春的《课堂纪律管理策略》，魏玲的《课堂纪律管理的误区》，李自璋的《课堂常规管理和纪律管理的心理学研究》，申时会的《韩国小学汉语课堂管理案例分析》……但他们写的都太理论，他们注重的是研究课堂上为什么会出现那些纪律问题，以及从理论方面作为管理者我们教师应该怎么应对这些纪律问题？我觉得这样范围太广太理论化了。甚至他们的研究目的似乎是要管理出非常好的课堂气氛，殊不知，现在小学阶段，基本的维持课堂秩序问题还是小学教育教学的一个普遍的待解决的问题，秩序都维持不了更何谈优秀的课堂气氛呢？！所以目前小学教育急需一些解决小学课堂经常出现的一些纪律问题的可实际操作的有效策略。乐观的是小学课堂纪律问题普遍存在但基本上就几个类型的问题，比如讲小话，玩玩具，……所以，我这篇论文注重探究出能在课堂上实际操作的解决小学课堂经常出现的一些纪律问题的一对一的策略。通过大量的资料查阅，我发现有几个笔者也注意到这点，他们也写了文章但很少有意在探究在小学课堂上可以普遍实际操作对于小学课堂上经常出现的问题的一对一的好方法！如：杨艳平的《小学生课堂纪律行为研究》把小学课堂纪律行为进行了分类和特点描述以及这些行为的成因但没有探究解决的方法。刘艳会的《小学课堂扰乱性行为的叙事研究》，马慧的《课堂行为与课堂纪律管理》很细致的总结了目前小学课堂上出现的最常见的一些违反纪律的行为，但也只分析了这些行为的成因而没有探究解决的具体方法。柴楠的《小学课堂秩序的反思与重建》也是理论上探究课堂秩序方面的知识以及教师理论上应该怎么做。有几篇文章注重了去分析小学课堂出现的一些行为问题及解决方法，但他们说的方法也是注重理论方面的。如：何秋菊的《小学生课堂问题行为应对策略研究》，郭晓慧的《小学生课堂纪律问题及对策研究——以潍坊市城区某小学为例》。 二、研究意义 通过该课题研究可以解决小学课堂常出现的一些纪律问题从而解决目前我国小学课堂普遍纪律差的问题。而好的课堂纪律是高效课堂的保证，课堂纪律好了，学生们课堂知识的学习效率必将提高，这样，从远处看必将收益于我国的小学教育事业！三、实施计划： (1)研究内容：整体分为三个部分：小学课堂中常见的纪律纪律问题，这些问题的成因，有效解决这些问题的一对一方法，这些方法的理论依据与实践证明。(2)研究方法：文献研究法和调查研究法（普调）(3)时间安排：2013年2月份搜集相关文献。3月份中上旬阅读相关文献，做问卷调查，整理调查问卷，下旬开始论文写作。4月20号前完成论文初稿，4月下旬到5月上旬进行论文修改，五月中旬完成论文写作，进行论文答辩！ 四、可行性论证：本论文研究内容中的小学生课堂常见纪律问题及成因已经有许多人研究过了，对本论文的研究有很大的帮助。本论文的剩下的重点内容就是搜集目前老师们使用的一些应对学生在课堂上经常出现的纪律问题的一些有效措施。由于大学期间在好几个小学进行过校辅及大四上学期的实习，我认识了许多小学在职教师再加上一些资料的辅助，应该可以搜集到许多真实有效的应对小学生课堂上经常出现的纪律问题的有效措施，所以我觉得这篇论文可行。 五、预期成果及其表现形式：《小学生课堂纪律常见问题及其一对一策略研究》论文。 六、进度安排 准备阶段： 构思： 开题报告： 论文初稿： 二稿、中期检查： 论文第三稿： 论文定稿： 论文评定： 七、论文提纲 摘 要 I Abstract II 一、绪论 1 第一节、选题的缘由、意义及创新之处 (一)现实的需要 1 (二)个人的兴趣 1 (三)研究的意义 2 (四) 创新之处 2 第二节、相关概念界定 2 (一)课堂及课堂管理 2 (二)小学生常见课堂纪律问题 2 第三节、文献综述 2 (一)研究现状 3 (二)对文献的评述 3 第四节、研究思路与研究方法 4 (一)文献研究 5 (二)访谈研究 5 (三)调查研究 5 二、小学生课堂常见纪律问题的分类及特点 5 第一节、小学生