小学生英语阅读能力培养的研究立项申报书.doc

江西省中小学教育教学研究课题 申 报 书 课题名称： 小学生英语 学科分类： 小学英语徐嫚 负责人所在单位（盖章） 研究起讫时期： 2015.3-2016.3 联系电话（区号） 邮政编码： 334613 通讯地址： 广丰县泉波小学 电子信箱： 970045872@ 江西省教育厅课题基地办 印制 填表说明 本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。 本表报送一式4份，其中1份原件，3份复印件。用A4复印，于左侧装订成册。 每个课题限报负责人一名。 填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。 申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。 课题编号及第八、九、十项不用填写。 一、基本情况 课题名称 课堂教学中小学生自主阅读能力培养的研究 负责人姓名 徐嫚 性别 女 民族 汉 出生年月 1988.04 行政职务 专业职务 小一 研究专长 英语教育 最后学历 本科 主 要 承 担 研 究 任 务 人 员 姓名 性别 年龄 学历 专业 职称 职务 工作单位 具体分工 俞梦巧 女 27 本科 小学语文 小一 小学英语教师 泉波小学 资料收集 徐耀 女 26 本科 小学英语 小一 小学英语教师 泉波小学 资料收集 张日 女 26 本科 小学语文 小一 小学语文教师 泉波小学 资料收集 祝灵珊 女 26 专科 小学语文 小一 小学语文教师 泉波小学 资料收集 黄忠富 男 37 专科 小学语文 小一 小学语文教师 泉波小学 资料收集 项阳兴 男 42 本科 小学语文 小高 校长 泉波小学 资料分析 毛卫华 男 42 本科 小学语文 小高 科研主任 泉波小学 资料分析 周志荣 男 42 本科 小学语文 小高 教务主任 泉波小学 资料分析 付小钢 男 28 本科 中学语文 中二 小学语文教师 泉波小学 资料分析 罗毓 女 26 本科 小学语文 小一 小学语文教师 泉波小学 资料分析 程施娟 女 27 本科 小学语文 小二 小学语文教师 少阳小学 资料分析 汤姝丽 女 27 本科 小学语文 小二 小学语文教师 泉波小学 资料分析 徐仁付 男 28 本科 小学语文 小一 小学语文教师 泉波小学 资料分析 何琼 女 26 本科 小学语文 小一 小学语文教师 泉波小学 资料分析 刘翠云 女 29 本科 小学语文 小一 小学语文教师 泉波小学 资料整理 徐晶 女 28 本科 小学语文 小一 小学语文教师 泉波小学 资料整理 李甜甜 女 26 本科 小学语文 小一 小学语文教师 泉波小学 资料整理 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础 1、研究成果 姓名 年龄 职称 著作、论文、实验报告名称 获奖级别（出版） 项阳兴 42 小高 以疑导学，促进学生思维能力的发展 省级刊物 项阳兴 42 小高 全国发展性课堂教学研究 国家级刊物 毛卫华 41 小高 建立促进学生全面发展的评价体系 国家级刊物 2．工作基础 我校地处农村学校学生多数为留守学生，我校学生阅读问题十分严重：一是学生阅读面窄、读书单一，二是学生的读书时间根本没有得到保证，绝大多数学生每天没有相对固定的读书时间，更别说有时间去进行阅读，三是学生真正养成了阅读习惯的状况就更令人担忧了，能每天坚持阅读的学生少之又少，四是缺乏指导，收效甚微。小学生由于年龄特点，往往不懂得如何去选择进行阅读，虽然老师会指导学生进行阅读，但毕竟不可能每个人都指导得特别仔细、到位，这样一来，学生不掌握正确的阅读方法，即使是认真读过，也往往是囫囵吞枣，收效甚微。基于以上原因，我校决定进行《小学生阅读能力培养的研究》课题研究。在科学理论指导下，从调查小学生阅读能力现状入手，总结以往阅读教学中正反两方面的经验，找出课堂教学中小学生阅读能力培养的薄弱环节，分析小学生阅读能力形成的基本要素，借鉴他人的成功经验，紧密结合课堂教学实践，