小学语文网络课程资源开发与应用研究网络课程申请书.doc

项目类别： 编号： 《山东省中小学网络课程资源开发与应用研究》 子课题申报、评审书 课题名称：小学语文网络课程资源开发与应用研究 课题主持人： 王 梅 所在单位： 济钢鲍山学校 申报日期： 2011、5 《山东省中小学网络课程资源开发与应用研究》总课题 填 报 须 知 1、按照《山东省教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。 2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 3、“十五”课题完成情况，分以下几种：A主持过“十一五”省级课题并已结题；B主持“十一五”省级课题但未结题；C参与“十一五”省级课题；D未参与“十一五”省级课题。申报人只须在“十一五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。 4、课题论证应充分。 5、研究计划和阶段成果应明确。 6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 一、课题研究人员基本信息 主持人姓名 孟兆新 性 别 男 民 族 汉 出生 年月 1969.8 行政职务 校长 研究 专长 课题研究 最后学历 本科 最后学位 “十一五”课题完成情况 c 工作单位 历城董家镇中心小学 联系电话E-mail Zhangzhanmei2008@163.com 通讯地址 济南市历城董家镇中心小学 邮政 编码 250105 申报学科 小学语文 本校使用教材版本 人教版 课题组主要成员 ⌒ 不 含 主 持 人 ˇ 姓名 专业技 术职务 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工 张占梅 王翠珍 田德红 王为丽 小教高级 小教高级 小教高级 小教高级 董家镇中心小学 董家镇中心小学 董家镇中心小学 董家镇中心小学 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 资源制作 课例设计与展示 协调成员工作 协调成员工作 课题主持人“十一五”期间（2006年—2010年）教育科研情况 主持课题研究项目的级别及完成情况 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 论 著 论文或论著名称 发表报刊及日期 出版部门 合作人 推荐人意见 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 推荐人姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 推荐人签名： 王梅 推荐人姓名 专业技术职务 研究专长 工作单位 推荐人主持过的课题名称 推荐人签名： 二、课题研究论证报告 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （1）课题提出的背景 课题研究背景：教育部在2001年颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。” 纲要提出了以信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展。这就为我国教育技术的进一步发展提供了契机。 作为省级规范化学校，我校的信息技术设施在进一步完善，校园网,电子阅览室,多媒体教室,电子备课室等在实践中发挥了重要的作用。我们的教育教学方面已具有一定的领先优势，基础教育事业取得了突飞猛进的发展。已基本具备了应用现代信息技术，研究探索学科特色与课程资源的利用与开发，培养创新人才，推进素质教育的内部和外部的环境和条件。 为了加快我校信息技术在教育教学中的应用步伐，我们积极申报课题，愿在现代教育理论的指导下，在省内外教育专家的引领下，努力探索和总结出运用信息技术整合学科教学的规律与经验，实现我校基础教育事业跨越式发展。 课题研究重点：如何通过课程将技术,连通性,内容和人力资源有机整合起来，将数字化内容与各学科课程相结合，以便提高学生的学习质量与效率。 课题研究难点：我校教师的观念更新、对现代教育理论和现代教育技术的掌握水平；现代教育思想和理论及现代信息技术与我校教育