1.4_实验：用打点计时器测速度.ppt

答案：ABCD 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修1 第一章　运动的描述 * 第一章 4.实验：用打点计时器测速度 课堂情景切入 方法警示探究 知识自主梳理 重点难点突破 课后强化作业 考点题型设计 学习目标定位 课堂情景切入 知识自主梳理 重点难点突破 答案：B 考点题型设计 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修1 第一章　运动的描述 第一章 4.实验：用打点计时器测速度 第一章 运动的描述 4.实验：用打点计时器测速度 第一章 ※ 了解电磁打点计时器、电火花计时器的构造及工作原理 学会使用打点计时器 掌握测瞬时速度的方法 理解速度随时间的变化图象 下图是一幅表现鸽子飞翔时的一系列运动瞬间的照片，在这里，连续的运动被分离成了离散的“景”，瞬间的精彩被定格成了永恒，这是“相对论”在摄影艺术中应用的一个实例。 那么，在实验室我们如何记录瞬间的时间和运动呢？ 1.了解两种打点计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用。 2．理解根据纸带测量速度的原理，学会粗略测量瞬时速度。 3．理解速度—时间图象的意义，掌握描点法画图象的方法。 实验目的 1.打点计时器的原理及使用： 电火花计时器 电磁打点计时器 结构图示 实验原理 2.跟运动物体连在一起的纸带上打出的点记录了物体在不同时刻的位置，用刻度尺测出两个计数点间的位移Δx，打n个点的时间可用Δt＝(n－1)×0.02s求得，则平均速度＝，当Δt很短时，可以认为为t时刻的速度。 瞬时 1.实验器材 电磁打点计时器(或电火花计时器)、学生电源(电火花计时器使用220V交流电源)、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸。 用打点计时器测速度 2.实验步骤： 把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过，把复写纸套在定位轴上，并且压在。 把电磁打点计时器的两个接线柱接到电源上。 限位孔 纸带上面 6V的低压交流 ③接通电源开关，用手拉动纸带，使它在水平方向上运动，纸带上就打下一系列点。 取下纸带，从能看得清的某个点开始，往后数出若干个点，如果共有n个点，那么n个点的间隔数为n－1个，则纸带的运动时间Δt＝。 用测量出从开始计数的点到最后的点间的距离Δx。 水平 (n－1)×0.02s 刻度尺 ⑥利用公式v＝计算出纸带在这段时间内的。 把纸带上能看得清的某个点作为起始点O，以后的点分别标上A、B、C、D…作为“”，如图所示，依次测出O到A、A到B、B到C…之间的距离x1、x2、x3…。 平均速度 计数点 3．数据处理 打点计时器打点的周期为T，则A、B、C、D…各点的速度分别为：vA＝、vB＝、vC＝、vD＝…。 把数据填入下表，根据数据判断纸带是否做匀速运动。 瞬时 位置 A B C D E F 时间t/(s) (xn＋xn＋1)/(m) v/(m/s) 利用v－t图象分析物体的运动 一、实验时应注意的事项 1．实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并要先轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现象。 2．使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再拉动纸带。 3．手拉动纸带时速度应快一些，以防点迹太密集。 4．使用电火花计时器时，应注意把纸带正确穿好，墨粉纸盘位于纸带上方，使用电磁打点计时器时，应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面。 5．使用电磁打点计时器的，如打出点较轻或是短线，应调整振针距复写纸的高度。 6．打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关闭电源。 7．对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始测量点O之间的距离)。读数时应估读到毫米的下一位。 二、利用v－t图象分析物体的运动 1．v－t图象 用横轴表示时间t，纵轴表示速度v，建立直角坐标系。根据测量的数据在坐标系中描点，然后用平滑的曲线把这些点连接起来，即得到如图所示的v－t图象。 2．v－t图象的意义 v－t图象非常直观地反映了速度随时间变化的情况，它并不是物体运动的轨迹。 3．匀速直线运动的v－t图象 匀速直线运动的v－t图象是与时间轴平行的直线，如图所示，直线a、b分别表示va＝4m/s，vb＝8m/s。 ②从匀速直线运动的v－t图象中不仅可以看出速度的大小，并且可以求出位移，根据位移公式x＝vt，在v－t图象中就对应着边长分别为v和t的一个矩形面积，如图中画斜线的部分。 明洲同学从家中出发，沿平直的马路以一定的速率走到邮局。发信之后，沿原路以相同的速率返回。设出发时方向为正方向，则下图中能描述该同学运动情况的v－t图象是(　　) 解析