广州版三年级英语下册教学设计.doc

增城市中小学课时教学设计 执教者 年 月 日 课题 Module 1 (单元备课) 课时 教学 目标 教材 分析 教 学 过 程 一、教学内容分析 1、Can ask uestions about colours. 2、Can talk about different colours . 、’s very easy to pupils. The phrase is simple too. 二、教学目标 1、认知目标 A 、The vocabulary and dialogue. B 、The structures. 2、情感目标 Take pare in the classroom activity. 3、发展目标 增城市中小学课时教学设计 教 学 过 程 Imprae the pupils’ listening and speaking skills. 三、教学重、难点 1、教学重点： A 、Vocabulary and dialogue. B 、The key structures. 教学难点： Use the key structures. 五、教学媒体策略 Tape (recorder ) projectin (drawing) cards. 六、课时安排： 7课时 板 书 设 计 作业 设计 教学 后记 增城市中小学课时教学设计 执教者： 年 月 日 课题 Unit 1 I like red (dialogue) 课时 1 教学 目标 1、学生能听、说、读单词：blue, white, red, yellow, colour. 2、学生能初步运用颜色修饰事物，如：a blue car. 3、学生能初步运用询问颜色的句子及其回答。 教材 分析 重点：1、单词的认读。2、句子What colour is ... 的理解及初步运用。 难点：句型与课文的教学。 教具：教学图片、自制图片、录音机、录音带、实物 教 学 过 程 教学过程 （一）Warm up（ 热身运动） 播放《Rainbow》这首歌曲，让学生一起跟唱。 （二）Presentation and practice 1. 导出本节课的教学内容。 T: 你们看到rainbow是由什么组成的？ P: 颜色。 T: 今天我们就来学习有关颜色的知识，Unit 1 I like red 2. 指着rainbow的一种颜色问学生： T: Look, what colour is it? 学习单词blue, colour。 3. 让学生跟读句子。 4.用同样的方法学习其他颜色：red, white, yellow. 5.’s ... white a white plane yellow a yellow boat 作业 设计 1．抄新单词。 2．听录音读课文3次。 教学 后记 增城市中小学课时教学设计 执教者： 年 月 日 课题 Unit 1 I like red 课时 2 教学 目标 1、学生能听、说、读单词：go，to，good idea, great 2、学生能理解祈使句：Let’s go to play.及其回答 3、学生能初步运用I like...表过自己喜欢的颜色。 教材 分析 重点：1、单词的认读。2、句子I like ... ,祈使句的回答及初步运用。 难点：单词的读音及其识记。 教具：颜色笔、录音机、录音带、吹塑纸。 教 学 过 程 教学过程： （一）Warm up（ 热身运动） 1. 复习上节课学习的单词，词组。 2. 复习句子What colour is it? 及其回答。 （二）Presentation and practice 1. 学习I like... T: 你们喜欢什么颜色？ P: T: 我喜欢红色。 I like red. 学习单词like. 学习句子I like red. 2. 学习go,并用动作表达这个意思。 3. 学习句子: Let’s go to play. 引导学生用Let’s