廊坊市一幼新入园儿童分离性焦虑的调查分析-开题报告.doc

《。通过小班幼儿分离焦虑表现的观察，了解小班幼儿分离焦虑的现实表现，通过对小班幼儿分离焦虑的表现和影响因素的分析来探索缓解小班幼儿分离焦虑的策略消除幼儿分离焦虑，有助于幼儿愉快地参加幼儿园组织的各种活动，有助于幼儿与教师及同伴建立良好的关系，有助于幼儿身心健康。尽快稳定新入园幼儿的情绪，帮助他们适应新的生活条件和教育条件，保证正常教育的尽快开展， 自然观察法是本研究采用的主要方法，研究者观察在自然情境下正在发生的情况，不用任何控制变量，模拟或从外部加以干涉，还利用录像手段获取更为详尽和全面的现场资料。 ? 3、访谈法 本研究中访谈法的运用主要是对现场观察到的一些行为和现象进行的了解和分析，并为幼儿分离焦虑个案的具体描述分析收集材料。 ?? （1）对教师的访谈。主要是教师在幼儿入园之前在分离焦虑问题上与家长有哪些沟通，以往工作经验里小班幼儿分离焦虑的一些表现及持续时间，针对这一问题曾经采取过哪些措施以及效果如何等问题上与教师进行交流。 ?? （2）对幼儿的访谈。主要是在幼儿出现了一些分离焦虑的外显行为之后，进一步向幼儿询问原因，已确定行为的出现是由于分离焦虑产生的。 ?? （3）对家长的访谈。主要是在对分离焦虑情况较严重的幼儿家长进行交谈，了解幼儿及其家庭的一些情况，了解家长在幼儿入园之前后采取的一些措施等等来解释幼儿的行为，为个案的分析收集材料。 十、预期成果 1、幼儿园课程改革的系列调查报告、实验报告、研究报告、论文论著、子课题研究和一些技术资料； 2、课题开展中的案例分析及经验论文。 3、幼儿园小班新生入园适应的教育指导系列活动。 ____________ (中华医学会精神科分会. 中国精神障碍分类与诊断标准[ S ]山东: 山东科学技术出版社, 2001. 156. (翁晖亮. 儿童分离性焦虑[ J] . 中国社区医师, 2004, ( 10) : 41.罗增让. 儿童分离焦虑的发展变化研究[ J] . 心理发展与教育, 2002, ( 4 ). (王凯, 苏林雁, 朱焱. 儿童焦虑性情绪障碍筛查表的中国城市常模.中国临床心理学杂志, 2002, 10 ( 4) : 270- 272. ④佘翠花. 幼儿入园焦虑的成因及消除对策[ J] . 幼儿教育, 2006, ( 7、8) : 20- 21. 佘翠花. 依恋类型理论对缓解幼儿入园焦虑的启示[ J] . 教育导 刊, 2006, ( 8 ): 28-30 ⑤傅媛蕾, 李倩. 对新入园幼儿分离焦虑问题的分析及对策[ J] . 中国 科技博览, 2009, ( 3) : 190 ⑥潘齐叙, 黄钢. 儿童焦虑障碍治疗现状及展望[ J] . 医学综述, 2008, 14 ( 7) . ⑦祁海芹. 儿童入园?? 分离焦虑?? 问题矫治[ J] . 教育科学, 2003, ( 12) : 56- 57.