开题报告-仁寿县某机关幼儿园小班幼儿生活自理能力培养的研究.docVIP

四川师范大学毕业论文开题报告 学生姓名 学号 专业 论文题目 仁寿县某机关幼儿园小班幼儿生活自理能力培养的研究 选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。 （1）研究背景 只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。是当前“独生子女”家庭中普遍存在以下不良倾向。在我们幼儿园的孩子中，我们经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理，缺乏或者没有爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。如：长辈蹲在地上给孩子换鞋子；老师毫无怨言地帮孩子换大小便解出的衣服，孩子们心安理得、理所当然，没有任何表示……感恩是中华民族的传统美德，古语里面就有“投桃报李”、“滴水之恩，当涌泉相报”等名句，是对知恩图报这种美德的最好阐释，作为美德古人深知感恩，而如今这批新世代儿童身上却悄然流失呢？幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感，自信心，以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也产生深远的意义，但现在大部分的幼儿依赖性强，生活自理能力差，以致不能很好的适应新环境，所以培养幼儿的生活自理能力至关重要。 3岁左右的幼儿随着心理、生理的发展，他们对周围的一切跃跃欲试，有着强烈的自己动手的欲望和一定的操作能力，他们渴望参与成人的各种劳动。在幼儿的“二课改”中我们将“学会做人”提到了一个新的要求，把培养孩子生活自理能力作为幼儿园教育目标之一，教师也更注重孩子的养成教育，将“学会做人”提到了一个新的高度，在新教材“学习”、“生活”、“游戏”、“运动”中，都贯穿了“学做人”的要求。感恩是一种美德，是一种良好的生活态度，不懂得感恩的人是情感缺失，心理不健康的人。 通过研究，切实改变幼儿园生活自理能力方面的教育，孩子被动学习，教师机械教导、重复劳动、低效劳动的局面，从根本上推进素质教育，追求幼儿教育的价值功能，实现幼儿的主体语言发展价值。巩固幼儿的生活自理意识，学会生活自理的方法，促进幼儿良好饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯的形成。通过研究，切实改变幼儿园生活自理能力方面的教育，孩子被动学习，教师机械教导、重复劳动、低效劳动的局面，从根本上推进素质教育，追求幼儿教育的价值功能，实现幼儿的主体语言发展价值。巩固幼儿的生活自理意识，学会生活自理的方法，促进幼儿良好饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯的形成。