影响学生问题培养意识的原因研究课题结项书.doc

九江市中小学教育教学课题研究成果 结 项 报 告 书 课题名称 影响学生问题培养意识的原因研究 课题立项编号 1 2 Y B 0 8 0 课题类别 九江市课题基地办一般课题 课题负责人 杨 金 妹 所在单位 永 修 县 吴 城 中 心 小 学 通讯地址 江西省九江市永修县吴城中心小学 电 话（办） 3280818 （手机） 邮 编 3 3 0 3 2 5 E—MAIL 7 7 2 3 5 6 6 2 4@ 填表日期 2014 年 9 月 10 日 江西省九江市课题基地办印制  填 表 说 明 本表请打印填表，也可用钢笔认真如实填写，书写要清晰、工整。 本表须填写一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。 填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 4、九江市教研室课题基地办地址：九江市庾亮南路219号，邮编：332000联系电话：0792-8584044，传真：0792-8584070。 一、基本情况 课题名称 影响学生问题意识培养的原因研究 成果形式 课题研究论文集②教学案例汇篇 ③课题活动计划、方案、小结④活动图册⑤活动过程性材料文本 立项时间 2012年 11月16日 完成时间 2014年 9 月 10 日 鉴定时间 年 月 日 是否通过鉴定 课 题 主 要 研 究 人 员 序号 姓 名 性别 年龄 职称 工作单位 在项目中承担的工作 1 杨金妹 女 42 小学特高级 永修县吴城中心小学 组长、组织协调、报告书撰写 2 黄永思 男 34 小学高级 永修县吴城中心小学 理论研究指导 3 何守平 男 48 小学高级 永修县吴城中心小学 组织成员定期研究和个案分析 4 范梁茂 男 29 小学高级 永修县吴城中心小学 副组长、负责问卷调研报告撰写 5 淦叶平 女 31 小学高级 永修县吴城中心小学 副组长、负责课题活动记录和课例实施 6 吴远伟 男 50 小学高级 永修县吴城中心小学 理论研究指导 7 程珍 女 29 小学一级 永修县吴城中心小学 负责课例实施、总结梳理 8 熊丹 女 28 小学一级 永修县吴城中心小学 学生问卷汇总和课例实施 9 方文 男 27 小学高级 永修县吴城中心小学 活动计划、方案、论文撰写、打印。 10 龚丽娜 女 25 小学一级 永修县吴城中心小学 文稿整理 11 李林英 女 43 小学高级 永修县吴城中心小学 文稿编印 12 二、研究成果介绍 内容提示：该项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；教学改革方案和实践过程；成果的学术价值、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色和重要建树等。 【研究目标和意义】 本课题-----“影响学生问题意识培养的原因研究”是永修县教研室申报的省级重点课题“小学生问题意识培养策略的探究”的子课题，它的目的和意义在于： 一、力求通过研究，弄清在课堂教学中教师的主观因素和学生的客观因素是影响学生问题意识培养的原因所在。而且，学生的“问题意识”不是与生俱来的，它需要我们教师去唤起和培养。 二、以课堂活动为载体，探寻在课堂教学中教师如何创设自主探索的氛围、给学生提供一定的时空和合适的机会是影响学生问题意识培养的首因；把对学生培养的目标指向和重心从“学”转到“问”和“做”， 也是影响学生问题意识培养的关键。 三、让学生自主的去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题是课题最终目标，也是更好地培养学生的“问题意识”和创新能力，更是有效提高我校中青年教师课堂教学水平和育人水平。 【研究成果的主要内容和观点】 一、主要内容 1、本课题研究的主要内容是影响学生问题意识培养的原因——教师的主观因素和学生的客观因素。教师的主观因素包括教师在课堂教学中各种教学活动的设计（如创设安全质疑的氛围、给学生提供的一定时空、创造合适的机会），让学生自主的去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。学生的客观因素包括学生的年龄、知识水平、兴趣爱好、性格特点等等，都是影响学生问题意识培养的原因。 2、成果材料内容：①研究实施过程中，分阶段开展实践活动后，所撰写的论文集——《永修县吴城小学影响学生问题意识培养的原因的论文汇编》；②开展各项实践活动时，学生和老师的获奖证