拨叉（CA6140车床）零件机械制造工艺规程及工艺装备设计课程设计.doc

表8-3 广东工业大学华立学院 课程设计（论文）任务书 题目名称 拨叉（CA6140车床）零件机械制造工艺规程及工艺装备设计 学生学部（系） 机电与信息工程学部 专业班级 机械设计制造及其自动化 姓 名 X X X 学 号 1201110X0XX 一、课程设计（论文）的内容 拨叉（CA6140车床）零件机械制造工艺规程及工艺装备设计（大批量生产） 二、课程设计（论文）的要求与数据 1、绘制产品零件图（须严格按国标要求）。 2、确定毛坯的种类及制造方法，绘制毛坯图。 3、针对零件的特点，制订工艺规程文件（机械加工的工艺过程卡及工序卡片）。 4、设计机床夹具（保证零件加工精度要求）。 5、编写课程设计说明书（5000字，规范说明书书写格式）。 三、课程设计（论文）应完成的工作 1、零件图　　　　　　　　　　　　　1张 2、毛坯图　　　　　　　　　　　　　1张 3、机械加工工艺过程卡片　　　　　　1份 4、机械加工工序卡片　　　　　　　　1套 5、夹具设计装配图　　　　　　　　　1张 6、课程设计说明书　　　　　　　　　1份 四、课程设计（论文）进程安排 序号 设计（论文）各阶段内容 地点 起止日期 1 下达机械制造技术基础课程设计任务 1＃105 2013.11. 熟悉零件图，准备各种资料 1＃105 2013.11.8 绘制零件图，制定工艺规程 1＃105 2013.11.15 工艺装备设计 1＃105 2013.11.22 撰写设计说明书 1＃105 2013.11.29 上交所有资料 1＃105 2013.1213 五、应收集的资料及主要参考文献 [1] 王宛山、邢敏主编，[机械制造手册]，辽宁科学技术出版社，2002。 [2] 陈宏钧主编, [实用机械加工工艺手册]，机械工业出版社，2003。 [3] 陈锡渠、彭晓南主编，[金属切削原理与刀具]，北京出版社，2006。 [4] 吴宗泽、罗圣国主编，[机械设计手册（第3版）]，高等教育出版社，2006。 [5] 王光斗、王春福主编，[机床夹具设计手册]，上海科学技术出版社2000。 发出任务书日期：2013年 11 月 1 日 指导教师签名： 计划完成日期： 2013年 12 月 13 日 教学单位责任人签章： 广东工业大学华立学院 课 程 设 计（论文） 课程名称 机械制造技术基础课程设计 题目名称 带轮零件机械制造工艺规程及工艺装备设计 学生学部（系）机电与信息工程学部 专业班级 11材料1班 学? 号 12021101009 学生姓名 何汉森 指导教师 万志锋 2013 年 12 月 13 日 实体图 定模板零件图 定模板机械加工工艺过程综合卡片 定模板机械加工工序卡片 动模板零件图 动模板机械加工工艺过程综合卡片 动模板机械加工工序卡片 装配图 夹具装配图 说明书 1 前言 热处理工艺课程设计是学生对热处理工艺的基础知识、原理及方法的综合应用及全面训练，进一步提高学生技能，达到本学科基本要求的重要教学环节。通过课程设计，可以培养学生初步的设计思想、分析问题和解决问题的能力，了解设计的一般方法和步骤；初步培养学生的设计基本技能和对工程技术问题的严肃认真和负责的态度。 热处理工艺课程设计可以增强同学对基础知识的理解，通过《金属热处理工艺学》、《固态相变原理》学科的学习，学生掌握了一些常用材料的组织的转变过程及热处理方法，通过课程设计能够让同学们更好地理解材料成分、组织、结构和性能它们相互之间的内在联系；通过本课程设计之后，我们对所学习过的知识有一个系统的、健全的结构把握，能够有效地训练学生的逻辑思维能力，分析问题和解决问题的能力；课程设计有利于学生严谨治学的培养，虽然与工程实际有一定的距离，但它也是我们走向社会前一次重要的锻炼，它要求我们在课程设计中从使用性能、成本要求、加工工艺性能等多方面考虑一个零件的热处理工艺。 通过本次课程设计，学生能够正确地对局部与整体的把握，能培养我们对细节注重的能力，同时掌握整体学习、工作以及研究的本领。 2.1 零件形状 该零件图是一个凹模的零件图，它由四个螺纹孔（分布在模具的四个角上）和靠近螺纹各有一个模具导杆孔；在靠近中央位置有一个呈倒E字形的型孔，此为材料加工成型的重要部分；在型孔上下两侧右边的相对位置各有一个矩形型孔，在矩形型孔之间