提高农村小学生解决问题能力的策略研究课题结题鉴定材料.doc

安康市基础教育科研立项课题 《提高农村小学生解决问题能力的策略研究》 结题鉴定材料 课题立项号：XKT2013099 研究单位：汉滨区关庙镇团结小学 课题负责人：陈 锋 通讯地址：汉滨区关庙镇团结小学 邮政编码：725005 联系电话13891580726 二0一四年四月 《提高农村小学生解决问题能力的策略研究》结题材料 目 录 材料分类 材料名称 撰写人 页码 主件一 课题立项通知书（复印件） 安康市教研室 1 主件二 课题立项申请书（复印件） 陈锋、陈孝军、张红云 2-5 主件三 课题研究实施方案（开题报告） 陈锋、陈孝军、张红云钱春、刘苗 6-9 主件四 课题研究中期报告 陈锋、陈孝军、张红云 10-11 主件五 课题研究结题报告 陈锋、陈孝军、张红云、 钱春、刘苗 12-33 主件六 课题研究结题申请表 陈锋、陈孝军 34-36 附件一 调查问卷样表 陈锋、陈孝军、张红云 37-42 附件二 调查报告 刘苗 43-45 附件三 教学研究论文 陈锋、陈孝军、张红云、 钱春、刘苗 46-62 附件四 教育个案的研究记录 陈锋、陈孝军、张红云 63-69 附件五 教学设计、反思及随笔 陈锋、陈孝军、张红云 钱春、刘苗 70-97 附件六 活动记录 钱春 98-101 附件七 教师获奖成果 陈孝军 102 主件一：课题立项通知书 主件二：课题立项申请书 安康市基础教育科研“十二五”规划 2013年度小课题立项申请·评审表 小课题 负责人 陈锋 学 科 数学 学历 本科 职 称 小教一级 年 龄 33 参加工作时间 1999.9 工作单位 汉滨区关庙镇团结小学 手机号QQ号 575511638 邮 箱 地 址 575511638@ 新浪博客网址 /u/3446046720 课 题 名 称 提高农村小学生解决问题能力的策略研究 小课题其他成员 姓 名 职 称 工 作 单 位 陈孝军 小教一级 汉滨区关庙镇桥河小学 钱春 小教一级 汉滨区关庙镇花心小学 张红云 小教一级 汉滨区关庙镇红星小学 刘苗 小教一级 汉滨区关庙镇劳动小学 选 题 缘 由 新修订的《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系，指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的, 这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”这一句话道出了数学教学的生活性，体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想。在小学数学课堂教学中，应注重“生活化”教学，要把教材内容与生活实际有机结合起来教学，有效地整合数学课程资源，创造性地使用教材，“用事实说话”，使学生体会到数学就在身边，生活中处处有数学，处处用数学，领悟到数学的无穷魅力，感受到数学的无限乐趣。 新《数学课程标准》将培养学生解决实际问题的能力提高到了重要的位置。这就要求教师要“重视学生应用数学知识解决实际问题能力的培养，通过增加联系生活实际的教学内容、练习题，与现实背景相联系的教学过程，培养学生用数学的眼光观察周围事物的兴趣，运用数学的意识以及解决简单的实际问题的能力。”现代教育理论也认为：数学源于生活，生活中又充满着数学。数学教育就应该寓于生活实际，且运用于生活实际。 在小学数学教学活动中，培养学生解决问题能力处于一种核心地位。它不光是实际教学的需要，还是新课改的需要。“解决问题”教学一直是小学数学教学的重点和难点，也是数学教学的根本出发点和归宿，值得我们每一位教育工作者认真地去探究，以全面提高教育教学质量。 据汉滨区教研室调研，在近几年的小学数学期末质量检测及小学毕业班数学升学考试中，学生对解决问题失分较多，特别是农村小学生失分较为严重。我们关庙镇近几年来学生数学成绩虽然取得了较大幅度的提高，但是纵观全局，参差不齐，前片和中后片的学生成绩悬殊很大，解决问题的错误率仍较高，学生的解决问题能力还需提高。尤其是中后片的农村学校，学生对于解决问题的学习感到很吃力，教师也缺乏解决问题教学方法的探究与交流，故此，本次我们将从我镇前片、中片和后片三类学校收集第一手资料，进行调研，探究学生解决