播音与主持讲稿.ppt

虞美人（李煜） 春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁， 恰是一江春水向东流。 荷塘月色 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下 ，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。 播音创作外部技巧：停连 “艺术语言为了表达不寻常的情感，它不得不挣脱了语法和形式逻辑的桎梏，去寻求一种自然的语言，去表现人最初的经验和感受，以及那种在常识世界之外捕捉到的东西。”（引自骆小所著：《艺术语言学》第152页，云南人民出版社，1992年 。） 另外打破文字稿件的标点符号进行朗诵，还能有效地克服固定腔调，从而用最自然、最富有音乐性的艺术语言表情达意。 播音创作外部技巧：停连 学会“善于长停”。有的人在朗诵中“不敢长停”，怕长停之处会产生空白，所以他在朗诵时完全按照文字稿件的标点符号处理稿件的停顿。当停顿只有生存意义，而没有审美意义的时候，便成了浅薄的逗号。 有的人“敢长停”却“不善长停”，不能准确、充分地发挥“长停”的作用。当然“长停”只有建立在前面停顿逐渐积累的基础上才能显示其张弛有度的弹性美，进而达到“无声胜有声”的境界。  播音创作外部技巧 梅特林克曾说：“口开则灵魂之门闭，口闭则灵魂之口开，” 朗诵中的停顿，形式上虽然是无声的、静止的，但是它却以其神秘的独特的“只可意会不可言传”的方式，使人的思维和情感更加强烈的活动起来，韵律之美、意象之美、弹性之美、含蓄与深沉之美充分蕴含于无言之中，让人们在朗诵艺术中感受到了高层次审美享受。 播音创作外部技巧：停连 处理停连的方法： 1、落停。一般用在一个意思完了之后。停顿较长；停时，声止气也尽；句尾声音顺势而落并停住。 2、扬停。一般用在句中无标点符号之处，（一个意思尚未完了，又需停顿的地方）。特点是：停顿时间较短；停时，声停气未尽；停之前，语势稍上扬。 播音创作外部技巧：停连 3、直连：一般用于有标点符号，而几个句子间内容又联系较紧的地方。特点是：顺势连带，不露接点。 4、曲连：一般用于一连串的顿号或排比句式之类的连接。特点是连环相接，连而不断，悠荡向前。 播音创作外部技巧：停连 除了以上常见的停连方式外，还有多种多样的停连处理：急收、缓收、高收、低收、强收、弱收等等。意思是，停顿时，要依具体声音、气息等状态而灵活处理。此外还有停后缓起、停后突起、停而紧连或停而缓连等不同连接方式。这些都要根据表达内容、情感、语气、节奏的情况而定。 播音创作内部技巧：情景再现 多观察、积累。播音员主持人应该是一个“杂家”，是生活中的有心人。表象是内心视像的主要内容，如果没有一定数量和质量的各种表象的储存，想象和联想便是无源之水、无本之木，无从谈起。观察是表象积累的第一步。还要积累各种感受。所以要热爱生活，处处留心，关心别人，如果只关心自己，对其他一切视而不见，便什么也留不住。 播音创作内部技巧 ：情景再现 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的、园子里、田野里，瞧去，一片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的、草软绵绵的。 ———《春》 艺术的“通感”现象，即一种艺术能让人的多种感受器官综合运动起来并使他们之间彼此互相感应。 播音创作内部技巧：内在语 二、内在语 在有声语言实践中，由于性别、性格、言语习惯的原因，或限于说话的场合、环境以及说话双方的身份、地位，或出于得体、礼貌和策略的需要，人们说话经常要委婉、含蓄些，隐晦、含糊些。 播音创作内部技巧：内在语 播音创造中也常常有这样的情况，一篇稿件，初识乍看，平平常常；深入揣摩，味道很浓，原来一些表面看起来较浅显的文字、语句背后，却有着深刻的寓意。这些日常说话中的“话里有话”，播音中的“弦外之音”，就是我们所说的“内在语”，在朗诵、戏剧表演中，也叫“潜台词”。 播音创作内部技巧 ：内在语