混凝土结构设计原理课程教学内容与方法改革.pptVIP

混凝土结构设计原理课程教学内容与方法改革 阎石 张曰果 合理采用现代化教学手段：多媒体教学，可以将枯燥陌生的教学内容置于图、文、声、景并茂的教学氛围中，增强学生的学习积极性；但对学生来说，新知识的接受和理解需要一个过程，因此对于理论公式的推导不宜采用课件教学。且授课速度应严格控制在绝大多数学生能够接受的范围内，以期实现理想的教学效果。 三、试验和实践教学改革 四、结束语 作为高校中的课程设置一定要与社会发展相适应，一定要有新思路、新观念； 人才的培养目标应满足社会需求，培养的学生应是注重实践、强调应用、重视思路，使学生善于通过查找资料来处理问题和解决问题，要将专业知识运用到工程实践中； 从目前钢筋混凝土结构的发展前景来看，应进一步加强《混凝土结构设计原理》课程在土木工程专业中的地位，不断拓展课程内容，不断引入新技术，在不断总结教学经验的基础上，进一步加大教学改革的力度. *《混凝土结构设计原理》课程教学内容与方法改革 沈阳建筑大学 一、课程内容改革 二、教学方法改革 三、试验和实践教学改革 摘 要 四、结束语 一、课程内容改革 2、教学内容在保证一定的基础理论和基本原理的同时，应反映土木工程中钢筋混凝土的新技术和新理论，体现先进性和适用性。 1、《混凝土结构设计原理》课程重点应为在掌握共性的混凝土基本原理基础上，以基本构件为主线，熟练、系统地掌握混凝土结构构件的设计方法。 屈服强度为1240Mpa的 PC钢棒国外已应用于 混凝土结构中 必要性：现行《规范》已经将混凝土在普通工程中的应用范围提高到了C80，高强材料的应用是大势所趋。 客观性：只要在混凝土结构中合理使用高强材料，同样可以得到令人满意的变形性能。也就是说，由高强材料(脆性大)制作的结构构件可以具有足够的延性性能。 3、适当拓展课程的教学内容，比如增加高强混凝土和高强钢筋基本性能及应用方面的内容。 配有PC钢棒的C90混凝土柱 位移延性系数可达7.0以上 二、教学方法改革 《混凝土设计原理》是一门实践性较强的课程，授课中应注意采用理论联系实际，灵活多样的教学方法，使学生对所学知识，深刻领会，独立思考，创造性地运用所学知识解决学习中或实践中所遇到的问题。为此建议在教学过程中应做到以下几点： （1）课堂教学与实际工程相结合 建议采用“三步走”的方法： 第一步，课程教学前组织学生参观实际工程结构，使学生对混凝土结构有一定的感性认识。 第二步，教学中结合“工程设计”，开展教学，增强学生的感性认识。 第三步，采取灵活的课程测试手段。在课程结束时，可以用分组设计竞赛的方式取代笔试，增强学生掌握知识的系统性和实践性。 （2）重视教学方法的改进 理论知识的讲授应遵循由浅人深、由实践到理论的客观规律，使学生对课程有了一定的了解后，再加深理论讲授. 实践 理论 实践 在教学过程中，不要局限于书本知识，结合当前混凝土结构的发展，给学生补充新知识，如高强混凝土结构，使学生了解新知识、新技术，培养学生的创新精神。 （3）采用合理的教学手段 为了提高本课程的教学质量，自主研制了混凝土结构教学系统，实现了教、学、测的有机结合。 （4）考核时注重理解、强调应用 在教学过程中，学生普遍认为课程具有一定的难度，原因之一是公式多、繁琐，难记忆；课程考核时，可以允许学生带《规范》考试时选择运用，从而做到了与国家注册结构工程师考试相接轨。从学生中了解到，这样的考核方式学生易于接受，效果良好。 （5）注重综合能力的培养 在教学过程中应该坚持理论教学与实际设计法相结合，在学习过程中逐步培养学生的工程设计者的意识，以结构设计师的头脑去分析问题和解决问题，增强其责任感。 1、在教学过程中尽量弥补学生实践环节上的缺陷，使之走上工作岗位后能很快地进行结构工程设计、施工和管理工作。 2、在教学中努力创造学生参与混凝土结构试验的环境和条件，使学生在试验中加深对理论知识的理解。 *《混凝土结构设计原理》课程教学内容与方法改革 * *