数学课题研究与教研论文写作初定稿.doc

数学课题研究与教研论文写作 引言第一讲：数学课题研究问题一、课题从哪里来???? 遍地黄金任捡拾在小课题研究之春里自由狂飙为我从天落在课题指南中找到方向二、开题报告怎样写??? 格式与范例??????1. 开题报告写作规范??????2. 周继光的开题报告??????3. 一个开题报告??? 经验与注意??????1. 在写开题报告中可以获得什么？??????2. 写作开题报告要注意哪些问题？三、研究的流程是什么??????科学研究的流程???? 课题研究的流程四、研究的关键在何处 ?????是什么？ （案例研究法，用真实的案例说明我们做的是什么）如何是？ （行动研究法，用持续的行动验证我们应该怎样做）为何是？ （本质与规律，用可靠的理论支撑我们做下去）五、课题研究走向哪里??? 走向实践的深处???????1. 走向实践深处的标志?????? 2. 走向实践深处的途径???走向理性的高处???????1. 怎样写课题研究报告 ?????????????? 2. 怎样写课题研究论文第二讲：教研论文写作问题一、从规范谈起二、从高端立意三、从近处写起结语向彼岸 〇暖场：一、播放视频（《海慧之歌》）二、发表感言：????刚才给大家播放的是我所在的荆门市海慧中学的校歌.校歌的曲作者是中央民族乐团的作曲家王志信先生词作者就是在下──在座各位的同行，一个五音不全、根本就不会唱歌的数学教师所以给各位提起这样一件囧事，是想以亲身经历为一句广告词──“一切皆有可能”做一个广告：只要敢于尝试，确实“一切皆有可能”． 〇引言：教学、教研与教师????今天我们要讨论的是：数学课题研究和教研论文写作这在大学里是可以开门课的内容，而我们的任务是在三个小时内把清楚，这几乎就是不可能完成的任务．怎样完成这个几乎不可能完成的任务呢？我从数学的四（基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验）受到启发，采取三讲的办法, 即讲基本的程序性知识、讲基本的思想方法、讲基本的活动经验（讲我从事课题教研，论文写作和当教辅杂志特约编辑的经验），用互动的方式，包括课初、课中，课尾和课外的互动，去努力完成任务，． （一、创设情境；二、组织讨论； 三、达成共识一、创设情境????为了讨论的方便，我们先来创设一个问题情境：????图片：法国里昂中央理工大学前校长张多雷说：“让中小学教师发论文是一件很奇怪的事情.”????中国的中小学教师评职称需要发论文，张多雷的表情显得很吃惊，他表示，在法国从来没有这种事情，让中小学教师发论文是一件很奇怪的事情.二、组织讨论????面对张多雷的这个与我们今天培训的主题相悖的说法，大家怎么看？或者可以由此提出什么问题？????我参加培训，最烦的就是培训者滔滔不绝，一腔口水向下流．我想大家的感受和我是一样的．希望各位畅所欲言，各抒己见．三、达成共识???（一）问题????我们讨论一种现象或观点，要达成某种共识，这中间经历提出问题的过程．我想我们现在面对的问题主要有以下三个：?????1. 数学课题研究与教研论文写作，对于数学教师的工作与成长，到底有什么价值？（价值问题）?????2. 在我们的实际工作中，数学课题研究和教研论文写作的现状是什么？（现状问题）???? 3. 我们应该怎样看待和对待数学课题研究和教研论文的写作问题？（态度问题）??? （二）观点 ?????我想我们能不能形成这样的共识：?????1. 教学工作是实践性的而非是理论性的，教学成果主要体现在学生的成长上，而不在发表的论文上．从这个意义上看，张多雷的观点是有道理的．?????2. 教学工作不仅需要实践智慧，而且需要理性思维，而提升理性思维最有效的途径，就是数学课题的研究与教研论文的写作．由此可见，我们今天要讨论的问题又是很有价值的.?????3. 学校要求教师对学生因材施教，分层教学，首先对教师就要量材使用，分别要求.就课题研究和教研论文写作而言，对于一般教师可以不作要求，对骨干教师应该提出要求；而对领军人物和可能的领军人物，还应该提出特别的要求．????在座的各位，就是学校应该提出特别要求的教师．????4. 许多优秀教师的成长经历告诉我们：课题研究是教师专业发展的捷径与坦途.???（三）故事????下面请大家看一条与中国数学教育有关的重要信息：?????1. 王池富的故事????【英国专家团到中国取经如何教数学】应教育部邀请，2014年2月23日至28日，英国教育和儿童事务部莉兹?特鲁斯副部长率团来华访问.其中24日至25日在上海参观了上海师范大学、上海建平西校、福山外国语小学和上海中学等四所学校．26日在武汉先后到八十一中、育才二小参观访问，考