生化制药技术专业人才培养方案-威海职业学院.doc

生化制药技术专业人才培养方案 专业编号：530301 一、专业建设指导委员会 生化制药技术专业建设指导委员会由专业带头人、骨干教师专家联合组成立专业指导委员会有利于工学结合教学改革师资，有利于进一步实现的深合作，建立合作机制，更好服务于威海经济。 招生对象：高中毕业生及同等学历者。 基本学制：3年，最低应修178.5分。 （二）培养目标 1．人才培养目标 培养遵纪守法、诚实守信、吃苦耐劳、适应能力强，能够熟练掌握药品营销、生产、检验及质量管理基本知识与操作技能，德、智、体全面发展的高端技能型人才。 （三）人才培养规格 1．专业能力： （1）药品的生产能力：具备药品制剂技术、生化药品制备技术及生产设备维护保养、常见故障判断与排除等能力。 （2）药品营销能力：具备药品生产企业的营销（销售员）、药品经营企业的营销（营业员）技巧及市场开拓等能力。 （3）药品检验及质量保证能力：具备一定的药品检验技术与药品质量管理及质量保证等能力。 （4）懂得药品仓储、运输、不良反应报告等相关药事管理法规，药品相关物流管理、财务管理、采购与仓储管理、销售合同签订等基本技能。 （5）有较强的岗位适应能力和综合工作能力。具有适应现场工作环境、工作规则以及工作的协调性能力。能够完成技术比较复杂或非常规性的工作，较熟练地运用专业知识与操作技能，及时准确地发现和排解工作过程中的技术难题。对生产中较关键的技术、实操难题敢于负责、有效地解决，有一定的技术管理和技术创新能力。 2.社会能力： （1）具有科学的世界观、方法论和正确的人生观；具有遵纪守法的观念，良好的思想品质、社会公德和职业道德。 （2）具备严格遵守医药行业规范的职业素养。药品质量关乎人的健康与生命，必须具有质量意识、安全生产和分工协作的团队意识及严谨细致的工作作风。 （3）具备较高的职业素质和敬业精神，有安于一线工作的意识和素质，高度的社会责任感和服务意识、艰苦创业的意识、企业的主人翁意识、立志岗位成才和终身学习的意识，吃苦耐劳，乐于奉献。 3.方法能力： （1）具有自主学习和拓展能力； （2）具备获取分析使用信息的能力； （3）具备对知识的抽象、概括及判断能力； （4）具有科学分析和解决问题的能力。 （5）职业发展能力：具备由一线的生产者向一线管理者、中层管理者、和企业技术能手、实践专家发展的能力。 4.学生毕业时应获得的证书 可以取得的证书： （1）计算机应用能力证书； （2）英语等级证书； （3）普通话证书； 必须取得的证书： （1）药品分析工（中级工） （2）药物制剂工（中级工） （3）医药商品购销员（中级工） 以上三种证书中至少考取一种证书。 （四）课程体系结构框架 （五）课程设置与教学要求 1、专业必修课教学要求（见表1） 表1 专业必修课教学要求 序号 课程名称 学分 学时 教学内容及要求 1 药用基础化学 6 96 《药用基础化学》是生化制药技术专业一门重要的基础课，是对无机化学、有机化学和物理化学等传统化学类课程进行整合、优化和重组的一门课程，内容包括药物合成、生产反应所必须得有机化学知识，理解药物作用原理所必须的物质结构知识，药品检测所必须的化学基本原理和技能，中西药制剂所必须的表面现象和胶体溶液等知识。 通过本课程的学习，学生应确立以岗位需求为目标的现代学习理念，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德。培养具有基本的人文社会科学知识，较宽专业基础理论和医学理论知识，较强的实践能力和高尚的职业道德，掌握一定的医学、药学专业知识，毕业后能在医院药学部门和药品生产、检验、流通等领域从事处方调配、制剂制备、药品检验及药品营销和管理等方面的复合型高等药学应用性专门人才。 2 识岗实训 2 30 认识实训是通过去企业现场参观、学生体验、教师讲解实践专家讲座等教学环节，让学生对生化制药技术专业有关专业岗位，主要专业技能，生产过程等进行感性认识的一门综合实践课程。一般安排在学生学习专业课之前。 通过认识实训，使学生了解有关生化制药领域主要的生产岗位，操作技能、生产设备、生产过程，以及生产过程的质量管理与质量控制等实践环节。为今后学习专业课、实训实习以及工作实践做准备。 3 分析检验技术 4 64 本课程是生化制药技术专业必修的一门专业核心课程。分析检验岗位是化工制药类企业一个重要岗位，关系到企业产品质量和生存大计，分析检验的结果是企业进行生产管理和产品质量管理的重要依据。分析检验技术的相关理论和操作是该专业学生所必须掌握的知识和技能。 本课程的目的就是为制药及相关企业培养分析检验工作人员，要求学生能够掌握分析检验的理论知识和各种仪器的操作规范、使用方法。 4 微生物技术 4 64 《微生物技术》是生化制药技术专业培养目标中的专业基础课程。根据高职高专技能型专业人才培养目标和学校办学特点