有效提高教学质量的实践研究开题报告.doc

交斜镇初级中学 《有效提高教学质量的实践研究》 开 题 报 告 邱 斌 周 2014年4月 《有效提高教学质量的实践研究》 开题报告 邱斌周 一、课题教育教学质量对于一所学校来说就意味着生命，提高教育教学质量是学校所有工作的出发点和归宿。无论是学校的管理工作、德育工作，还是教育教学研究、师资队伍建设，甚至看似无关紧要的后勤、总务工作，都要围绕怎样提高教育教学质量开展。改变现状的唯一途径就是有辉煌的昨天，不紧不慢的自然发展，已使得我教育逐步落后于周边，难以满足人民的满意。改变现状的唯一途径就是提高教育教学质量 创新之处： 1常态化，即所有的研究都不做具体的安排，就学校常规管理进行实际研究。 2.反馈实际化，不做形式主义，针对个个随时反馈。 3.讨论科学化，大小讨论会结合，具有实效性。 4.修订制度化，有不合理的安排经过小范围的讨论就可修订。 四、课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 （一）研究思路 教学设计研究的研究是基于我校的备课作业常规检查进行，通过每两周一次的常规检查与反馈，让教师认识到教学设计的重要性，并研究出一整套的教学设计思路与方法；有效课堂研究是基于学校的常态课的推门听课进行，以教师日常的教学为突破口，随时听课，即时评课，最大限度的提高课堂教学质量；学困生的帮扶研究是基于我校的培优帮扶实施方案进行研究和考察，并对各种数据进行汇总，通过分析得出结论。 （二）研究方法 　　　1．文献法：参考全国其他省份地区物理概念教学的先进经验和成果。结合本地实际进而 形成自己的研究成果。 　　　2．实验法：尝试切合实际的教学模式，循序渐进，对学生进行不同层次的学习指导。 3. 案例研究法：选择优秀教学课例进行讨论研究。 　　　4．经验总结法：在实验过程中不断总结经验，形成初中物理教学的新理念、新策略。 五、已取得相关研究成果的社会评价 目前我校已在提高教学质量方面取得了一定的研究成果，具体到课题负责人和主要成员曾完成如下重要研究课题：《课堂作业的分层布置》《分组实验有效性探究》《小组合作学习在英语教学中应用》等。所取得的科研成果受到了广大师生的好评，社会反响较好。 课题主要参考文献有： 1、姬秉新主编的《上好课的智慧与策略》 2、杜小宜主编的《教师成长足印》 3、临渭区教研室主编的《心灵的悸动》、《它山之石》 七、参加者的学术背景和研究经验 课题行政负责人赵军强校长，中学一级教师，年富力强，三次被评为区级先进教师，为省级课题《家长教育观念对孩子健康成长的影响》行政负责人，积极参与区级课题《有效作业布置》的研究工作。课题主持人是教导处主任邱斌周，中学高级老师，大学本科学历，任教导处主任十一年，临渭区教育学会副会长，具有很高的教育理论修养，教学实践经验和研究经验丰富，曾负责我们学校校级课题《课堂作业分层布置的有效性》的研究现已结题。先后有十余篇论文发表，主持过区省级课题的研究。本次挑选的课题研究参与者共有六人，均为中级职称，平均年龄三十五岁，其中张丽老师是英语组教研组长，曾参与三次课题研究，现正在主持《小组合作学习在英语教学中的应用》现已结题；王芳等其他参与的老师也多次被评为优秀教师，参加过各种形式的改革训练，平时注重理论学习，并将其所学应用于实践，工作热情高，充满激情，具有丰富的教学经验和教科研水平，通过她们的合作与努力，定会达到预期的效果。 八、课题研究的组织机构 行政主持人：赵军强 学术主持人：邱斌周 主要参加者：雷金龙、邱晓莉、雷建峰、张丽、王芳。 九、完成课题的保障条件 　　1、课题研究得到了区教科所、区教研室有关领导和专家的悉心指导，使研究工作一开始就朝着正确的方向发展。 2、课题研究的主持人从事物理教学多年，年富力强。其他参与人都有着非常丰富的学生成长典型案例和各类学生资源，加上课题本身具有广泛的现实意义，因此，一开始就受到了学校领导的高度重视，就课题问题专门召开了两次正式会议和一次座谈会，决定不管学校经费状况如何，都要保障课题的研究。 3、学校有藏书丰富的图书室、设备完善的电脑室。 4、全体教师都有合格学历，丰富的教学经验，整体素质较高，都是爱岗敬业、能吃苦耐劳、具有拼搏精神的教师。 5、全校学生绝大部分能遵守纪律，配合教师，且大部分对物理学习有强烈的渴望和极大的积极性。 　交斜镇初级中学　 2014年4月