“重拾的行囊，我们的梦依然”主题班会设计方案.docVIP

历史文化学院 0908班 黄川洹 20090402040 “重拾行囊，我们的梦依然”主题班会设计方案 一、活动主题：团结，奋斗，信心 二、活动名称：重拾行囊，我们的梦依然 三、活动时间：2010年9月10日星期五下午第七、八节课 四、活动地点：湛江师范学院附属中学高二（4）班教室 五、活动对象：湛江师范学院附属中学高二（4）班（61人） 六、活动背景： 进入高中，弹指一挥间高一时光便匆匆流逝，与相处了一年的同窗友情正在日益深厚却要面临的分班的离别。高考的压力开始逼近，学习变得越来越紧张，加上刚分科后重新适应新的班级、老师和同学。高中的旅途走到一半，面对新的环境、新的学习内容及对旧班级的留恋大部分同学开始感到困惑，不知道怎样去规划接下来的学习与生活，最初的目标和理想似乎有点模糊，因而容易烦躁、迷茫。 七、活动理念： 刚进入高二的学生通常会遇到类似的问题与困惑，在这一关键的过渡时期里，潜移默化的引导和鼓励对学生接下来的学习生活相当有必要。通过设计这样一个主题班会，以轻松、温馨的形式潜移默化地引导学生，使其调整好分班后的心态，更好地适应新环境，合理规划往后的高中生活，让学生确定目标，明确方向，重树理想信念；同时了解接下来的高中生涯中可能会面对的问题，做好心理准备，共同探讨解决方法；让学生振奋精神，排除障碍，重拾向前迈进的动力，同时也激励同学们不断完善自我、丰富自我、升华自我，积极面对生活和学习中的挑战。从另一个层面上来讲，本次班会活动也可以检验新任班委的工作能力，让同学们在工作和活动中互相认识，互相合作，进而让整个班集体更加和谐，更加团结。 八、活动形式： 欣赏音乐、观看视频、小品表演、舞蹈表演、游戏、合唱班歌、合影留念等。 九、活动内容： 启程：“最初的梦想”——驿站：“相识”——驿站：“相知”——鸣笛：“梦想号”再次启动——我们共同的下一站：“相约” 十、活动特色： 本次活动主题针对性强，内容丰富，形式多样，贴近学生实际，满足学生要求，环节设计巧妙，经费预算节约，教育意义深远，对学生的影响重大。 十一、活动流程： 整个活动的流程总共分为五个部分，分别是：1.“最初的梦想”；2.“相识”；3. “相知”；4.“梦想再次启动”；5.“相约” 前奏：最初的梦想 主持人A导入：成长的路上，我们都是青春旅途上的旅行者，一年前的现在，我们背着行囊心怀抱负搭上了通往梦想之站的列车。时光飞逝，美好的高一匆匆而去了，回首昨天的风景，同学们是否还记得那最初的梦想？…… 音乐《最初的梦想》响起，播放新生入学当天、新生军训的视频 主持人B递进：树梢的枝桠开满凤凰花去年的嫩芽亲爱的朋友共渡年华回忆潇洒有一对同桌吵架 男的对女的说：我同桌是白痴 女的反击：你同桌才是白痴类！ 一阵沉默后爆发了场景二： 某天老要求交登记照没有带,旁边同桌男生一边拿他的登记照一边问怎么.忘了吧? 回答是啊.怎么办 要不然我借你.免得老师骂~... 场景三： 一天 Ｃ对同桌真羡慕你有这么好的同桌，我的同桌就不行了。Were all in this together》（三）驿站：“相知” 背景音乐《Were all in this together》继续播放 主持人B：同桌之间的搞怪生活趣事真的多不胜数哦，往后的日子必定会更加精彩。 主持人Ａ：籍着愉悦的气氛，我们不要停咯，同学们继续hight起来。下面马上进入我们的游戏环节！ 游戏一：“猜猜我们的默契” 游戏规则：此游戏为两人一组，共分三个小组分别进行。小组成员AB先要二人三足从教室后方走到前方，然后A背对讲台，B根据屏幕出现的词语通过肢体语言传递给A，让A准确猜出。每小组限时三分钟，猜中词语最多小组胜出。 游戏二：“团结就是动力” 游戏规则：此游戏为五人一组，共三小组同时进行。小组成员先一起站进一张二开的报纸上，比赛开始，组员把另一张报纸推向前方，五人共同踩进前方报纸，如此类推，最先到达前方终点处为胜，脚踩出报纸以外的地面者全小组出局。 （四）鸣笛：“梦想号”再次启动 音乐停止，全场安静下来。此时，鸣笛声响起，事先准备的模拟车站播音响起：“各位尊敬的旅客请注意，梦想号列车即将启动，要去往梦想之站的旅客请做好准备……” 歌曲演绎： A、B、C女生与D、E、F男生各自背着行囊从教室四面走到中间， 配乐响起，六人合唱《知足》 主持人A升华：尽管，我们会因为漫长的旅途而疲惫，尽管，我们会因为一时的挫折而对信念犹豫不决。 主持人B：我们会辛苦，我们会失败，我们会落泪……但是，别忘记抬头看看头顶的一如既往阳光，别忘记回想我们最初的梦想，窗外风景依然，我们的梦依然…… （五）我们共同的下一站：“相约” 《知足》配乐再一次响起 主持人A：“梦想号”已经启动，向着它的目的地前进。登上列车的我们，是否做好了准备呢，我们的未来，我们