中学数字化校园的规划与设计——以山西省某中学为例.pdf

- 文 2015．06 e时代沙龙 中学数字化校园的规划与设计 — — 以山西省某中学为例 ☆ 吕春祥 (陕西师范大学教育学院，陕西西安 710062) 摘 要 ：随着信 息技术 的发展 ，校 园也进入 了数字化 时代 ，这为学校 的发展 带来 了良好 的契机 。本文结合 山西省某 中学(以下 简称 x 中学)信 息化发展现状 ，讨论 了建设数字化校 园的重要意义 ，并对该校数 字化校 园进行规划与设计 。 本 文 的创 新之 处在 于将 “移动校 园”手机 APP客 户 端的设计 也作 为数 字化 校 园规 划 的一 部 分。 关键 词 ：数 字化校 园 ；“移 动校 园”；规 划 ；设计 中 图分类号 ：G434 文献 标识码 ：A 文章编号 ：1671-7503(2015)11-0031—05 境 ；其宗 旨是拓展学校 的校 园时空维度 ，丰富校 园文化 ， 一 、 序 言 并优化教学 、教研 、管理和服务等过程 。赵 国栋 ，认为在 (一)数字化校 园的概念 当今信息技术广泛应用 的背景下 ，以提高运行效率 、推 数字化校 园又被称为数字校 园 ，它最早起源于 2o世 动管理改革为 出发 点 ，高等教育机构在 管理 、教学 、科 纪 70年代美 国麻省理工学院提 出的E-campus计划 。数 研 、社会服务等方面规划 、建设与应用各种现代 通信技 字校 园是一个伴随技术应用变化而不断发展 的概念 ，人 术工具的过程 ，可 以称之为 数字化校 园”。借鉴和总结 们理解 的层次和 内涵不尽相 同。黄荣怀I1]认 为 ，数字校 先前学者对数字化校 园的理解 ，我们对数字化校 园界定 园是 为 了有效支持学 生学习 ，创新和 转变教学方式 ，以 为 ：数字化校 园是基于现 实的物理校 园和校 园网 ，利用 面向服务为基本理念而构建的数字化资源丰富的、多种 网络技术和计 算机技术 等信 息化技术 和手段 ，实现资 应 用系统集成 的 、相关业务 高度整合 的校 园信息化环 源 、环境和应用 的全方位数字化 ，从而提高学校 的教学 充分激发出来 。总体来说 ，基于 Padlet的协作学习成效 参考文献： 是显而易见的 ，相对于传统课堂 中的小组协作 以及基于 【11[61[8]赵建华，李克东．协作学习及其协作学习模式Ⅱ】．中国电化 网络 的在线学 习中的小组合 作来说 ，具有更强 的交互 教育，2000，(1o)：5—6． 性 ，更及 日寸的评价反馈 。 2【]李克东．信息技术环境下基于协作学习的教学设计 I【1．电化教育 研究，2000，(O4)：7—8． 四、总结 与展 望 [3】文涛．论有效的课堂小组合作学习Ⅱ】．教育理论与实践，2002，(12)： 小组协作学 习是 当今 国内课 堂和 网络 学习中普遍 53-56． 应用 的一种学 习方式 ，能够培养学生 的合 作 能力 、激发 [4】黄荣怀．CSCL~论与方法U】．电化教育研究，1999，(06)：25—30． 学生 的创造性思维 ，但是协作学习成效不高 。在进行小 5【]甘永成．Web协作学习与CSCL的应用研究町．中国远程