以语言文化应用为导向 推进古代汉语教学改革.pdf

第 36卷 第 3期 云梦学刊 Vo1．36．No．3 2015年 5月 JournalofYunmeng May．2015 以语言文化应用为导向 推进古代汉语教学改革 封传兵 (湖南理工学院 中国语言文学学院，湖南 岳 阳 414006) 摘 要 ：古代汉语教学中应 当树立文化应用、能力培养的教学理念 ：古代汉语也可 以贴近现实生活 ．在优化教学内容上 下功夫；引进现代教育技术 ，更新教学方法和手段 ；加强实践教学，让学生走 出课堂 ；在综合考核 中凸显实践教学学分，建立 科学合理的考核和反馈通道；在知识传授的基础上注重能力的培养，着力于培养学生的自主学习能力、较好的文化迁移能 力、较强的语言运用能力和语言探究能力，从而促进学生均衡而有个性地发展 ，为培养创新型人才打好基础。 关键词 ：古代汉语教学；语言文化应用：教学改革 中图分类号：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1006．6365(2015)03．0129．05 一 、 古代汉语课程的性质及其现状 入 。很难完成既定 的教学 目标。其背后深层 的原因 古代汉语课程本质上是属于 “培养古书 阅读 不外乎两个方面 ：一是由于语言学的比较接近 自然 能力 ”的一 门 “工具课 ””【，学习古代汉语 的基本 目 科学的学科地位 ，相比文学课程的趣味性而言，语 的是 “为 了增进读者 阅读古书 的能力 ．批判地继承 言学课程无论是教师上课还是学生听课都是一种 古代的文化遗产 。以发展繁荣社会主义 的文化事 挑战 ，很难集 中学生 的注意力 ，更不用谈学生学 习 业 。”【】古代汉语在学科性质、教学内容、教学手段、 兴奋点的激发。另一方面，由于古代汉语属于历史 选材方式等诸多方面所体现 出来 的学科特点，决 的范畴 。课程 中许多内容远离现实生活 ，无法与大 定了它在弘扬传统文化、培育民族精神方面有着 学生的生活实现直接接轨 。当前大学生的学习多抱 独特的优势 。 有急功近利的心态 ．对那些直接与就业 、与生活相 然而在近三十多年来 。随着商品经济大潮的涌 关的课程有追捧之势 ，而对诸如古代汉语这样的基 人，特别是外语热、计算机热、经济热、选秀热、娱乐 础课程提不起学 习兴趣 ，因而表现为学 习的积极性 热等一波又一波 的影响，当代大学生乃至整个社会 普遍不高 ．既定的学习目标也只是老师们寄予的一 出现文化的迷失 ，表现出对人文基础学科的忽视 ， 种美好的愿望 。有心而无力 。因此高校教师应 当顺 一 方面是学生厌学情绪的增加 ，另一方面是对人文 应时代的潮流和社会的需求 ，以老师乐于教 、学生 性、基础性学科和课程的挤压。古代汉语作为一个 乐于学 ，实现师生双赢为 目标 ，对古代汉语课程的 古老而又年轻 的学科同样遭遇到了前所未有 的冲 教学内容 、方法和手段等作相应的改革和研究。 击 ．面临改革的巨大压力 。特别是在一些应用型本 二、破解古代汉语教学瓶颈的关键 科 院校 ，一味地强调应用和实践 ，不仅取消了面对 语言类课程的性质决定了古代汉语课程学习 全校非中文类学生开设的大学语文课程 ，而且就连 有一定难度 。从 目前高校学生 的学习以及实际教学 中国语言文学学科的基础课程 中如古代汉语等的 情况来看 ，学生普遍存在厌学心理 ，主要表现为 内 课时量 出现逐渐减少、甚至有消失的趋势。 容枯燥 、术语偏多、难理解 、难记忆 ，系统性和关联 当前古代汉语