育种学第三章园林植物种质资源.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 组织培养保存法：利用试管技术可以进行离体培养的植物组织保存。 牡丹山茶在增殖 金花茶 蝴蝶兰花梗腋芽萌发为丛生芽 3.4.4 种质资源的评价 形态特征：记载茎、叶、花、果的形态特征。 生长发育规律：了解植物的繁殖特性、观测物候期。 观赏特性 抗逆性 抗病及抗虫性 品系 编号 及来源 菊体（40分） 花朵（40分） 花期（20分） 综合评判 抗性 20分 株姿 10分 长势 5分 茎叶 5分 繁密度 15分 花色 15分 花容 10分 早晚 10分 持久 10分 1 2 3 露地菊百分制计分评选表 3.4.5 种质资源的创新 概念：种质资源的创新，简称种质创新，是指对原有种质资源的扩展或改进。 种质资源创新的主要方法：包括杂交、诱变和基因工程等。 3.4.6 种质资源的利用 从考察中收集到的资源有些综合性状优良可以直接利用。 防城金花茶与华东山茶“红五宝”杂交获得杂交F1代“金背丹心” 杂交绝大多数资源特别是近缘野生种综合性状较差或很差，却有某些方面潜在的育种利用价值。如：山葡萄抗寒性强。 3.5 种质资源的研究 核心种质：是指以一个物种少量植株的遗传组成来代表该物种大量种质资源的遗传多样性。 研究重点：是寻找那些可以分析物种遗传多样性的遗传标记，并通过这些标记找到那些能最大程度地代表该物种遗传多样性的个体。 植物学与分类学研究：对种质材料主要器官的形状、大小、数量、色泽及附生物等主要外部形态特征进行比较分析，确定其分类地位和材料间的亲缘关系。 生态学研究：种质资源生态学研究的主要内容是各类生态因子对植物生长发育的影响。在自然或人工控制环境下，测试环境条件、物候期和种质生长发育的习性，通过分析三者之间关系，了解种质材料的生长发育规律，生育周期及其对温、光、水、矿物质营养的要求。 迎 春 观赏特性的研究：对种质植物的观赏特性如观花、观叶、观果等有重点地进行记载。 石 竹 白 网 纹 草 观 赏 茄 经济性状的研究：许多园林植物不仅具有观赏效果，而且具有一定的经济价值。 米 兰 抗逆性及适应性的研究：在有控制的诱发条件下进行田间考察和鉴定，从而筛选出抗寒、抗旱、抗盐碱、抗病虫害等的种质资源。 新 天 地 幸 福 柱 绿 绒 蒿 生物化学与分子生物学研究 种质资源归根到底是基因资源，尤其是特殊观赏性状、特殊生态适应性、抗逆性、特殊生长发育规律的相关基因。 复习思考题 种质资源的概念； 种质资源的范围； 各类种质资源的特点； 简述世界范围内各种质资源起源中心的植物的特点； 简述我国8个植被区域的主要特点； 简述我国观赏植物种质资源的特点及其形成原因; 如何保护我国花卉种质资源； 种质资源考察应注意哪些问题； 种质资源保存的方法有哪些。 * * * * * * * * * * * * * * 丰富多彩的中国观赏植物 花期 花型、花色 生物学特性 生态习性 花团锦簇的山茶花 多姿多彩的菊花 中国菊花之美 古典菊花的“五美” 广泛的生态适应性 丰富的变异类型 多样的用途 历史文化悠久 中华传统十大名花 梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃花、 兰花、山茶、荷花、桂花、水仙花。 品种特色突出 品种群丰富 应用形式丰富 绿 绒 蒿 我国丰富的种质资源形成原因 地形复杂 气候多样 历史文化悠久 3.3.2 国内外种质资源研究概况 美国1872年建立阿诺德树木园，收集乔灌木1500种。 国际上有组织、有计划地收集作物种质资源并取得重大成就的，首推前苏联瓦维洛夫。 俄国1714年成立彼得堡药物园。 英国一贯重视种质资源的收集与利用。 我国自20世纪30年代起，也创办了一些植物园。 保护种质资源的迫切性 植物种质资源的多样性包含生态系统多样性、种间多样性和种内遗传多样性。植物种质资源在三个水平上都面临严重危机。 环境恶化 森林破坏 物种灭绝 食物链断裂 种质资源的重要性：没有好的种质资源，就不可能育成好的品种。 人类的命运将取决于人类理解和发掘植物种质资源的能力。 抢救种质资源刻不容缓 《联合国人类环境会议宣言》揭示：“如果不立即着手环境治理，环境污染和生态系统的损害就会带来全球毁灭的后果。” “只有一个地球，为了生存，人类都必须明确自己保护环境的责任。” 我国面临的危机 布局不合理； 濒危物种尚待抢救； 家底不清，品种混杂； 良种失传，品种退化。 花卉资源大国没有成为花卉产业大国！ 3.4 种质资源工作的主要研究内容 深入调查、广泛收集、妥善保存、综合评价、积极创新、充分利用是种质资源工作的重要内容。 3.4.1种质资源分类 植物种质资源可以