节能减排社会实践作品节能教室项目申报书.doc

序号： 编码： 作品名称： 学校全称： 申报者姓名 沙鹏 说 明 申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 ．申报者在填写申报作品情况时3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚4．序号、编码由组委会填写。5．．．作品申报书须按要求由各竞赛组织协调机构统一寄送。 其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。 A．情况说明：必须由申报者本人按要求填写申报者代表必须是作者中，其作者按排列；本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。 申报者代表情况 姓名 性别 出生年月 学校 学历 学制 入学时间 作品名称 通讯地址 邮政编码 电话 常住地 通讯地址 邮政编码 住宅电话 其他作者情况 姓 名 性别 年龄 学历 所在单位 资格认定 □是□否 学校学籍管理部门意见 以上作者是否为20年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的高等学校中国籍专科生、本科生、硕士研究生或博士研究生。□是□否（签）年 月 日□是□否（签）年 月 日 学校教务处或团委意见 本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果 □是□否 年 月 日 B．申报作品情况（制作） 说明：1．必须由申报者本人填写；2．本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）；．本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。 作品 作品设计、发明的目的和基本思路，创新点，技术关键和主要技术指标 作品的科学性先进性（必须说明与现有技术相比、该作品是否具有的实质性技术特点和显著。请提供技术分析说明）  首先，太阳能和风能是目前应用最广泛的两种清洁能源，我们的产品将这两者合理利用，不再局限于太阳能供热，而是实现太阳能的供电供热两种作用，开拓了太阳能的新利用方式；其次，现有教室一般缺少空调，利用本产品的制热制冷装置能够在不浪费大量电能的情况下使同学们有更好的学习环境；再者，我们利用电动百叶窗来调节光线的进入，在阳光照射强烈时，可以全部关闭；在阴凉天气时，可以全部打开；在需要间接日照光线，则可使叶片反射日光，让光线散射进入室内，使光线柔和。保证了能量的供给，提高了能量的利用率。 经济分析说明： 首先，节能教室利用了太阳能和风能，而不是电能，大大节约了能源，同时充分利用了这些绿色环保的能源；其次，我们利用水循环实现教室的制热和制冷，减少了空调所浪费的电能，也满足了大家对教室的需求。拥有很高的长期效益。 作品 作品可展示的 形 式 □实物、产品 □模型 □图纸 □磁盘 □现场演示□图片 □录像 □样品 学校管理部门 签字（盖章） 年 月 日 C.推荐者情况及对作品的说明说明：1．由推荐者本人填写； 2．推荐者必须具有高级专业技术职称，并是与申报作品相同或相关领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）； 3．推荐者填写此部分，即视为同意推荐； 4．推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。推荐者情况 姓 名 性别 年龄 职称 工作单位 通讯地址 邮政编码 单位电话 住宅电话 推荐者所在 单位签章 （签章） 年 月 日 请对申报者申报情况的真实性作出阐述 请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价 其它说明 ．组织委员会秘书处资格和形式审查意见 组委会秘书处资格审查意见 审查人（签名） 年 月 日 组委会秘书处形式审查意见 审查人（签名） 年 月 日 组委会秘书处审查结果 □合格 □不合格 负责人（签名）