计数器数电课设.doc

成 绩 评 定 表 学生姓名 刘秀鹏 班级学号 1103010421 专 业 自动化 课程设计题目 数字电子课程设计 评 语 组长签字： 成绩 日期 20 年 月 日 课程设计任务书 学 院 信息科学与技术 专 业 自动化 学生姓名 刘秀鹏 班级学号 1103010421 课程设计题目 1.六进制同步加法计数器（无效状态：010 001） 2.串行序列发生器的设计（检测序列100111）3.用74290构成40进制异步加法计数器并显示 实践教学要求与任务: 采用实验箱设计、连接、调试三位二进制计数器。 采用实验箱设计、连接、调试串行序列检测器。 采用multisim 仿真软件建立复杂的计数器电路模型； 对电路进行理论分析； 在multisim环境下分析仿真结果，给出仿真时序图； 撰写课程设计报告。 工作计划与进度安排: 第1天： 1. 布置课程设计题目及任务。 2. 查找文献、资料，确立设计方案。 第2-3天： 在实验室中设计、连接、调试三位二进制计数器及串行序列检测器电路。 第4天： 1. 安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。 2. 对设计电路进行理论分析、计算。 3. 在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情况。 第5天： 1. 课程设计结果验收。 2. 针对课程设计题目进行答辩。 3. 完成课程设计报告。 指导教师： 2013年6月 日 专业负责人： 2013 年 月 日 学院教学副院长： 2013 年 月 日 目录 1 课程设计的目的与作用 IV 2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 IV 2.1设计任务 IV 2.2 Multisim软件环境介绍 IV 3 理论分析及计算 V 3.1 三位二进制减法计数器电路（无效态：000，001） V 3.1.2 选择触发器，求时钟方程，输出方程和状态方程 V 3.1.3 求驱动方程 VII 3.1.4 检查电路能否自启动 VII 4.2 串行序列检测器（检测序列：1000）电路 VIII 4.2.1状态图 VIII 4.2.2 选择触发器，求时钟方程，输出方程和状态方程 VIII 4.2.3 求驱动方程 IX 4.2.4 按照所求驱动方程及输出方程连模型电路。 X 4.3 跑马灯电路 X 5 仿真电路图的建立 X 5.1 三位二进制减法计数器电路（无效态：000，001） X 5.2 串行序列检测器（检测序列：1000）电路 XI 5.3 跑马灯电路 XI 6 设计总结和体会 XII 6.1总结 XII 6.2 体会 XII 7 参考文献 XII 010，001）的工作原理。 2 理解串行序列发生器（检测序列：100111）电路的工作原理。 3 掌握六进制同步加法计数器电路（无效态：010，001）和串行序列发生器（检测序列：100111）电路的设计。 4 掌握74290芯片的工作原理，学会用74290设计N进制计数器并显示。 5 掌握MULTISIM软件的应用，能够理解软件中图形的意义及不同。 2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 2.1设计任务 1在multisim中建立六进制同步加法计数器电路（无效态：010，001）。 2在multisim中建立串行序列发生器（检测序列：100111）电路。 3在multisim中建立由74290芯片构成40进制异步加法计数器电路。 2.2 Multisim软件环境介绍 Multisim是加拿大图像交互技术公司（Interactive Image Technoligics简称IIT公司)推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。它的前身是虚拟电子工作台。 大家可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图，并对电路行为进行仿真。Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容，这样大家无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设计，这也使其更适合电子学教育。通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。 软件以图形软件为主，界面由菜单栏，工具栏等构成，通过对各个部分的操作可以电路图的输入输出等对电路进行相应的观测和分析