论文给弱势学生一片张扬的天空.doc

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论文给弱势学生一片张扬的天空

“北京市新闻出版局”网站,在“快捷通道”中选择“北京报刊基本情况查询”输入刊名即可进行CN11-****刊号报纸、期刊基本情况的查询。 评论随着社会的发展,对孩子的素质要求越来越高,与此同时,由于独生子女特殊的生活环境,对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题。因而也就有了人们口中所谓的“后进生”一说。无形中,他们也成为了弱势群体的一员。后进生,一种表现为成绩差,他们的学习无目标,学习态度不端正,对学习没有兴趣,记得有“诗”是这样写的:“小子本无才,父母逼着来,白卷交上去,鸭蛋滚下来”,从中可略见一斑。另一种表现为思想落后及行为习惯差。这些学生有的在生活上自由散漫,纪律观念不强;有的意志薄弱,自控能力差;有的懒惰、贪玩,经常迟到或早退甚至旷课;有的学会了抽烟等等。由于后进生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。“爱满天下”是当年陶行之先生的一句座右铭,他曾经告诫对学生滥施刑罚的人说:“你的鞭子下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”其实在后进生身上也有许多闪光的地方、超出常人的某些方面,如果仅仅是因为暂时的成绩不理想和行为习惯差,而遭到不正确的对待,非积极的引导,那么有可能他们身上的长处也会渐渐变得平庸了。哪怕他曾有爱迪生、爱因斯坦的潜质,也不可能发挥出来了。这是我们所不想看到的事情!执教一个班级,老师总会碰到一部分“后进生”。教师转化一个后进生,实际上是一个功德无量的善举,帮助学生走上正轨,是给同样头疼的父母雪中送炭,也有助于教师提升自己的能力。所以,我们要想办法帮助和转化后进生,努力迎接教育过程中最大的挑战。 一、以博大的爱心善待后进生。 爱,是教师职业道德的核心,是打开学生心扉的钥匙。作为“灵魂的工程师”的教师来说,要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的后进生,因为他们缺乏自信,心理脆弱,在各方面暂时处于落后地位,但他们对知识有追求、有渴望,希望得到教师和学校更多的关心以及同学的友爱。对于这些学生,我们教师就更需要了解他们内心的所思所想,多一分理解,多一分耐心,多一分爱心。我们要用火一样的真情去温暖那一颗颗稚嫩的心灵,使他们感受到你的真诚。教师不能因为他们成绩差表现不好,就冷淡、疏远他们,更不能用歧视的眼光看待他们,而要用慈母般的爱心善待后进生,去融化他们冰冷的心;要像医生对待重病人那样,给予特别精心的治疗,以深情厚爱取得他们的爱戴和崇敬,这才能结成心灵上的联系,使他们自觉、愉快地接受教育。坚持爱心第—,使他们树立—种自信、乐观、向上,而非自卑、消极的人生观,使他们相信我能行。 李某曾是我班上的一位女同学,她父母离异,随母亲生活。她性格孤僻,自以为是。在寝室里与同学闹矛盾,甚至打架。对于这样一个后进生,靠简单压服的态度,靠硬碰硬的方式是解决不了问题。为此,我首先找她谈话,问她有何特长。她说生活自理能力较强,于是我在查舍时及时地表扬了她,并让她担任舍长,希望她处理好与寝室同学的关系。经过一段时间的观察,发现她与同学的关系逐渐融洽起来。不知不觉中,我们的关系越走越近。到后来,她能推心置腹地跟我说她家的状况,我也趁机会对症下药,要求她多与老师和同学交流,不要自我封闭。渐渐地我发现她开朗起来,并经常看见她灿烂的笑容。 二、对后进生多表扬、鼓励,少批评、贬抑。 所谓的后进生只是缺少鼓励和关爱,没有自信,没有掌声、鲜花和荣誉,一旦有了这些,他们的表现会同优等生一样的出色。教师不要戴有色镜去寻找他们身上的缺点,而要拿放大镜去努力寻找他们身上的“闪光点”。林肯曾说过:“一滴蜂蜜能比一加仑的毒药捕更多的苍蝇。”对他们身上表现出来的优点和长处要珍惜,发现闪光点及时给予表扬和鼓励,倘是潜在的,要用“沙里淘金”的精神去寻找、挖掘;倘是微弱的,便悉心扶持,让它发扬光大。 班上的邢某曾经是上课时看小说,自习时讲话,课余时与同学闹矛盾。任课老师的批评和同学的怨言甚多,搅得我这个当班主任的不知所措。然而他的一次不经意的举动彻底打动了我。那是放假后开学的第一天,由于要开家长会,所以我早早地到教室做一些准备工作。可当我踏进教室的大门时,发现所有的窗户都已经打开,讲台桌和学生课桌上没有一点灰尘,一个熟悉的身影正在用拖把来回地拖地板。那时是冬天,可我看到了他额头上的汗水。我怔在那里,邢某看到了我疑惑的眼神,很平淡地说了一句:“老师,我来得早,反正闲着也是闲着,不如将教室打扫一下。”于是我抓住机会在家长会和全体同学集会上表扬了他,我发现同学们投去羡慕的目光,也发现他会心地笑了。在以后的相处中,我经常抓住契机表扬他、鼓励他,让他体会到成功的喜悦。渐渐地,他像变了个人似的,班里的事他抢着干,上课能专心听讲了,自习时静静地做作业了,与

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