论方言与语言学习的发展关系-本科论文.doc

东北师范大学网络教育本科论文 论文题目：论方言与语言学习的发展关系 学生姓名：康娟兰 指导教师：张文东 学科专业：汉语言文学专业 学 号：14035041201008 学习中心：甘肃省渭源县远程教育学习中心 东北师范大学远程与继续教育学院 2015年10月  独　创　性　声　明 本人对本文有以下声明： 本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文稿件，最终形成本文； 在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导； 本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字； 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。 论文作者签名：康娟兰　　 日　　　　期：　　2015　　 年　　10 月 目 录 内容摘要……………………………………………………………………………（1） 一、解析语言与方言………………………………………………………………（1） 二、方言对语言学习的影响 ……………………………………………………（2） （一）方言对母语学习的影响 …………………………………………………（2） (二)方言对外语学习的影响 ……………………………………………………（3） 三、如何利用及应对方言对语言学习的影响……………………………………（3） （一）重视及加强普通话的学习 ………………………………………………（4） （二）建立一种“方言＋标准语”的互补式语言学习模式 ……………………（4） 四、语言的发展 …………………………………………………………………（4） 五、结论 …………………………………………………………………………（6） 参考文献……………………………………………………………………………（6） 摘 要 语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。 但是，我国地域辽阔，民族众多，各地方言繁杂，有着自己的特征，人们在交际中用不规范语言交谈极不方便。而普通话是我国规范的现代民族共同语，是全国通用的语言。普通话作为人类思维、交际的工具，具有基础作用。所以要大力推广和普及普通话，推进语言的规范化、标准化，这是是保证社会协调运转的必要条件。 方言不仅是承载信息的工具,而且还是负载情感文化的纽带。方言是一种交际功能受到地区限制、其发展未达到标准化的语言变体。它通常与地域密切相关。文章分析了方言对于语言学习的影响，并提出几点建议。笔者认为，只有重视方言对语言学习的影响，才能实现真正的跨际文化交流。 关键词：语言 方言 语言学习 语言发展 前 言 方言是一种交际功能受到地区限制、其发展未达到标准化的语言变体。它通常与地域密切相关，例如居住在中国东南部的人们讲着南方方言，而北部人则说着带有儿化音的北方口音。但大多数情况下，相邻地区的地域方言较为相近。方言对语言习得到底会产生哪些影响呢？下面笔者就方言对语言学习的影响得出一些结论并给出建议。 一、解析语言与方言 语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。语言的亲缘性极其强烈，任何民族、地区、国家的语言对自身而言可称为主体语言或母语；反之，则称为客体语言或外语。一般情况下，人类对母语的掌握是习得而来的，也就是说在母语的自然环境中无意识地学成的，而对外语来说则是学来的，即在特定的学习环境中有意识地学成的。 方言是一种交际功能受到地区限制、其发展未达到标准化的语言变体。它通常与地域密切相关，例如居住在中国东南部的人们讲着南方方言，而北部人则有着带有儿化音的北方口音。但大多数情况下，相邻地区的地域方言较为相近。方言对语言习得到底会产生哪些影响呢？笔者认为深入解析语言学习对研究方言对的影响是非常有必要的。 二、方言对语言学习的影响 前面已提到语言包括主体语言或母语，以及客体语言或外语，方言对这两种语言的学习都有一定影响，现分析如下： （一）方言对母语学习的影响 诚然,语言不仅是承载信息的工具,而且还是负载情感文化的纽带。人对故土的依恋之情常通过对方言的喜爱表现出来。乡音作为个人归属的最明显的标志,带有浓重感情色彩,标志某人是某一群体的成员。从文化历史的层面上看,方言作为当地民俗文化的载体,承载着较为丰富的地方历史文化财富,方言是保存这些历史文化财富的重要途径。人们往往通过方言来反映本民族本地区的历史文化,反过来又通过体现本民族、本地区历史文化的一些文艺作品来显示自己的方言的魅力,树立自己语言或方言的威信。 人自出生，来到这个