课程资源开发与课堂教学质量的研究课题申报评审书.doc

附件二 项目类别：????????? 编号：???????? 山东省教育科学规划重点子课题 申报、评审书 ?? ? ?课题名称：课题主持人：???? ???????????????? ? 所在单位： ????? 申报日期：????? ??????????? ? 山东省教育科学规划领导小组办公室山东省以校为本课程资源开发项目中心 填? 报? 须? 知 ? 1、按照《山东省教育科学规划课题管理办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。 2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 3、课题完成情况，分以下几种：A主持过山东省教育科学规划课题并已结题；B主持山东省教育科学规划课题但未结题；C参与山东省教育科学规划课题；D未参与山东省教育科学规划课题。申报人只须在“课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。 4、课题论证应充分。 5、研究计划和阶段成果应明确。 6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。 7、申报书一律A4双面打印，侧装订。  一、课题研究人员基本信息 主持人姓名 ? 性 别 ? 民 族 ? 出生 年月 ? 行政职务 专业技术 职务 ? 研究 专长 ? 最后学历 ? 最后学位 ? 课题完成情况 ? 工作单位 ? 联系电话 ? E-mail ?Ldy5140@163.com 通讯地址 ?邮政 编码 ? 课题组主要成员 ︵不 含 主 持 人 ︶ 姓名 专业技 术职务 工作单位 研究 专长 在课题组中的分工 利津县第一实验学校 教育教学 李玉会 小学一级教师 利津县第一实验学校 教育教学 李永芹 小学一级教师 利津县第一实验学校 教育教学  课题主持人近五年教育科研情况 主持教育科学规划项目的级别及完成情况 ? 发 表 或 出 版 的 主 要 论 文 或 论 著 论文或论著名称 发表报刊及日期 出版部门 合作人 ??2008年 ? ? ?论文《教师如何与孩子共同阅读》 获山东省教师继续教育优秀成果一等奖? ? ? ?文章《让孩子健康快乐地成长》 2011年发表于《东营教育研究》? ? ? ?文章《在观察中发现和感悟》 ?2012年发表于《学习方法报》 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 推荐人意见 不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。 推荐人姓名 ?专业技术职务 研究专长 ? 工作单位 ? 推荐人主持过的课题名称 ? ?推荐人签名：?? ? 推荐人姓名 ? 专业技术职务 ? 研究专长 ? 工作单位 ? 推荐人主持过的课题名称 ? 推荐人签名： 二、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限4000字内） ? 五、完成课题的可行性分析 ·已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填10项）； ·课题负责人的主要学术经历；主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等）； ·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。 （限1500字内） ? 六、预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 （限 报 10 项） 序号 研究阶段（起止时间） 阶? 段? 成? 果? 名? 称 成果形式 负责人 ? ?文件档案 ?主持人 ?2 第二阶段： 2013年2月1日—7月1日 教学模式课 教学模式课 实验教师 ?3 第三阶段： 2013年7月1日—12月30日 分析、总结、调整、重设；进行成果巩固、整理、归纳总结，形成理性材料。 优秀科研论文 主持人 实验教师 ?4 第四阶段： 2014年1月1日—7月15日 实验总结阶段，归纳整理，总结编辑,申请结集出版。 资料汇编和经验汇编以及光盘等资料 实验教师 ?5 第五阶段： 2014年9月1日—12月30日 实验验收阶段，撰写、提交实验报告。对各种实