课题研究：开门七件事.ppt

立项评审最看重的五个方面 选题意义：20%　有重要创新性或应用性。 研究基础：15% 已有相关成果丰富，熟悉　　 　　　　　　　　　研究现状，所列参考文献 　　　　　　　　　具有代表性。 课题设计：40% 目标明确，内容充实，思 　　　　　　　　　路清晰。 研究方法：15% 方法适切。 研究条件：10% 完全具备。 七、成果的应用推广、实践检验 知行合一 实践反思 理论提升 取精用弘 宣传推广 河南省基础教育教学研究室　杨伟东 办公电话：0371 电子邮箱：hnjysktb@ 网址：/“课题研究” 课题研究：开门七件事 ???1.政策 　2.选题 　3.立项 　4.开题 　5.中期 　6.结题 　7.推广 一、课题研究政策学习 职评政策 管理办法 工作文件 a.尝试理论创新； b.改进教育实践 参加课题研究的效用 课题研究　是教学质量提高　　　教师专业发展　　　　名校特色创建的　　　　　　　　　助推器！ 课题研究的流程 课题是什么？课题即问题？ 课题　是在教育教学实践中发现的　　自己的　　　真实的 　　　　主要的 　　　　　需要研究解决的 　　　　　　能够研究解决的　　　　　　　　　　　　问题。 二、如何选题？ 你可以画三个圈： ①你喜欢做什么？ ②你能够做什么？ ③选题指南希望你做什么？ 你喜欢 做什么？ 人家希望你做什么？ 你能够 做什么？ 你应该做的课题 三圈理论 三、立项申报的一般程序 在前期研究的基础上，确定选题，成立课题组，认真论证，填写《立项申报书》。 经所在单位批准后，报各省辖市（或重点扩权县）负责课题管理的教研员。 经各市教研室审核、汇总后，上报省基础教研室课题办。 省基础教研室分学科进行专家评审。 形成文件，下发立项通知书。 立项 =一个好的开头 =顺利结题的一半 ≠顺利结题 四、如何“开题”？ 开题——正式启动研究 开题的性质： 开题是课题研究的重要环节，是获得立项许可后研究组织的可行性研究，关系到研究的方向和进程，最终关系到课题研究的质量。开题不是一种简单的形式，而是一项实质性的研究工作。按照管理规定，自立项通知书下法之日起，要求三个月内组织开题，可从项目管理单位网站上下载开题报告书规范文本。 开题工作要点： （1）研究立项申请报告； （2）收集研究资料； （3）修改研究方案； （4）撰写开题报告； （5）组织开题会议； （6）邀请同行专家； （7）听取专家意见； （8）修订开题报告。 开题会议的内容： （1）研究题目 （2）研究内容 （3） 研究方法 （4）研究队伍 （5） 研究经费 （6）任务分工 （7）实施计划 （8）预期成果 开题会的组织： （1）项目管理单位 （2）项目承担单位 开题会的内容： （1）程序（会期1天） （2）科研管理单位主持会议，介绍课题组成员和专家组　　 　　 成员及其他参与者（5分钟）； （3）科研管理单位宣读立项通知书（5分钟）； （4）课题负责人做开题主报告（30分钟至60分钟）； （5）课题组成员补充性发言（15分钟左右）； （6）专家质询（30分钟左右）； （7）课题组答疑（30分钟左右）； （8）集体研讨（30分钟左右）； （9）专家组形成评议意见（30分钟左右）； （10）课题组专门会议，修改开题报告，盖章并提交开 题报告（半天）。 五、过程研究——中期报告工作要点 总结前期研究经验和初步成果； 分析所收集研究资料； 修改研究方案； 撰写中期报告； 组织专题会议； 邀请同行专家； 修订研究报告。 六、结束研究——结题报告 结题报告工作要点： 　 分析研究资料； 修改研究方案； 组织结题会议； 邀请同行专家； 听取专家意见； 讨论研究结论； 完成结题报告。 结题报告撰写中常见的错误 简单总结做法，不能从理论上阐述自己的研究结果，成果缺乏理论支撑和学术品位 引用常见论述，没有说明自己的研究结果与前人研究成果的关系，出现低水平重复 主要成果单一，核心内容阐述无力，或不清晰 观点和材料与研究的主要问题、目标没有必然联系，报告文本出现硬伤或常识性错误 评价要素 指标描述 等级分值 方向性 （1）以立德树人为基本导向，面向全体学生，促进学生健康成长，减轻学生过重课业负担；（2）符合我省基础教育发展的方向、政策和制度要求；（3）围绕课改重点