高中数学学习困难分析及解决方案的研究课题立项申请书.doc

高中数学学习困难分析及解决方案的研究课题立项申请书.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
高中数学学习困难分析及解决方案的研究课题立项申请书

立项编号 ? ?04 洛阳市基础教育科研课题 立项申报书 ? ? 学 科 分 类____高中数学_______________ 课 题 名 称 课 题 人_________ ___________ 课 题 组 成 员_ 主持人单位______________ 申 请 日 期___2014年12月18日_____________ 填 表 说 明 ? 一、本表须经课题主持人所在单位和教研室审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后,方可上报。 二、封面左上方代码框申请人不填,其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人1人;主要参与者不包括课题主持人,至少人,最多人。 三、本表报送一式3份,请用A4纸打印、复印,于左侧装订成册。同时,须提供本表的电子版1份。 四、请用钢笔或电脑打印,准确如实填写各项内容,书写要清晰、工整。 五、洛阳市教育局中小学教研室通信地址: 邮政编码:4 联系人: 电话: E-mail:lyjyjktb@126.com ? 课题名称 主持人 姓 名 ?面貌 ? 性别 ?年龄 ? 行政职务 ? 专业职称 ? 学科专业 数学? 学历? 起止时间 年 月 日至 年 月 日 通讯地址 邮政编码 ? 固定电话E-mail 420383485@? 移动电话 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业职称 学历 工作单位 ? ?男 ?29 中学二级? ?数学 ?本科 学士 ?孟津一高 齐胜侃? ?男 ?37 中学二级? ?数学 ?本科 学士 ?孟津一高 ?卢改玲 女 ?33 中学二级? ?数学 ?本科 学士 孟津一高? ?王玉龙 ?男 ?37 中学二级 ?数学 ?本科 学士 孟津一高? ?宋山杰 男 ?27 中学二级 数学? ?本科 学士 孟津一高 预 期 成 果A.专著 B.研究报告 C.论文 ?一、基本情况 ?二、课题设计论证 一、课题背景: 进入高中以来,学生感觉数学学习越来越困难。投入了大量时间,花费了大量精力,而效果却不理想。数学教师们在教学中也有诸多困惑。因此,为了指导数学课堂教学改革,提高学生数学成绩,我们选择了此课题——高中数学学习困难分析及解决方案的研究。 本题研究的理论意义和实践意义: 学生学习困难的原因有内在也有外在的。从教学的角度来说,有学生自身原因和教师课堂教学两方面。首先,对于学生来说,本课题能帮助高中学生培养数学学习兴趣,学会正确归因,端正学习态度,改善学习方法,养成良好习惯,提升数学成绩。其次,可以促进老师们把握课堂教学的难点,反思教学模式,突破教学瓶颈,提高课堂效率。 国内外与本课题相关研究概况及趋势: 国外:日本学者北尾伦彦把学习困难的因素分为:教师和学生方面因素、学生心理因素、环境方面的因素三个层次。心理学家韦纳的归因理论对个人成败解释有四种因素:(1)自身能力;(2)付出努力的程度;(3)任务的难度;(4)运气好坏。苏霍姆林斯基认为“难教儿童”虽然难教,但并不等于不可教,而应该根据他们的具体情况采取一种特殊的教育方法和教育措施。皮亚杰等人的建构主义理论认为:课堂不再以教师为中心,而是以学生为中心,强调学生对知识的主动发现,主动探索和对所学知识的主动建构。 我国教育工作者,从家庭教育、教育教学、学科教学、认知心理学等多领域入手,做了大量的研究取得了显著的成效。如:山东泰山学院杜玉祥、马晓燕等人,探讨了一般数学差生问题的规律,并在此基础上,制定了具体的教学措施,取得了丰硕的研究成果。 基本内容、研究重点和预计突破的难点: 基本内容: 学生数学学习困难原因分析及解决方案。 数学学习困难解决实验及实践体会。 探究科学的课堂教学模式,提高课堂效率。 研究重点:学生数学学习困难原因分析及解救方案 研究预计突破的难点:探究科学的课堂教学模式,提高课堂效率。 ?三、课题研究程序 课题组人员分工情况 赵剑涛:立项申请,进行课题论证,制定研究计划,组织成员进行理论学习。 刘继刚、宋山杰:总结每阶段研究结论和理论成果,撰写课题报告。 齐胜侃、王玉龙、卢改玲:收集整理资料和收集数据并进行简单分析,具体实施课题实验。 课题研究计划: 本课题用统计方法设计,分两阶段完成。 第一阶段:准备阶段(2014年12月10日——2014年12月31日) 申报课题: 讨论课题实施计划和布置,确定实施框架结构; 学习本课题相关已有成果和本案题有关资料和经验; 反复讨论修改课题研究方案直到满意定案。 第二阶段:实施阶段:2015年元月——2015年12月 1、2015.1——2015.2

文档评论(0)

jiqinyu2015 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档