高职院校网络PBL建模研究教改项目立项申请书.doc

浙江省高等教学改革研究项目 申 书 项目名称： 吴 新 武 申学校： 通讯地址： 邮政编码： 联系电话： 传 真： 05792232004 电子邮箱： jhwxw965@ 浙 江 省 教 育 厅 一、简表 项 目 简 况 项目名称 高职院校网络PBL建模研究 项目类别 A、总体研究B、专业大类C、教学管理D、自选项目 是否招标项目 否 起止年月 2005年5月-2007年5月 项 目 申 请 人 姓名 吴新武 性别 男 出生年月 1963．02 专业技术职务/行政职务 副教授/教科所所长 最终学位/授予国家 学士/中国 所在学校 学校名称 金华职业技术学院 邮政编码 321000 电话 05792464685 通讯地址 金华市婺州街1188号金职院师范学院 主要教学 工作简历 时间 课程名称 授课对象 学时 所在单位 98-01年 教育科学研究方法 大学生 1440 金华职业技术学院 02年以来 教科研与PBL 大学生 2000以上 金华职业技术学院 主要教学改革和科学研究工作简历 时间 项目名称 获奖情况 2003．09 主持浙江哲学社会科学基金项目《基于文化视野与网络背景的PBL应用研究》 已有阶段性成果 2003．04 主持学院精品课程建设：《网络PBL》 已有阶段性成果 2004．02 主持学院教改项目：《PBL项目推广》 “PBL网”开发完毕 项 目 组 总人数 高级 中级 初级 博士后 博士 硕士 参加单位数 6 3 2 1 1 1 2 主要成员 不含申请者 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工 签章 季诚均 男 1965.09 教授/博士 浙江师范大学 框架设计 童子双 男 1957.10 副教授 金职院师范学院 资料收集 樊丰富 男 1977.09 讲师 金职院师范学院 调查研究 张淑琼 女 1970．09 助教 金职院师范学院 实证分析 于海静 女 1982．09 助教 金职院师范学院 网络设计 二、立项依据意义2002年2月成立了“PBL领导小组”和“PBL指导小组”，正式出台“《PBL》课程建设实施方案”，基于网络背景与文化视野以课题研究与课程推广相结合的方式积极推进PBL。 希望通过本项目的研究与推广，引导学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，跨出校门，走向社会。改变学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的消极局面，在提升自我意识的前提下，更多地关注那些与社会发展密切相关的问题。让我们的学生具有更强的社会责任感，更敏锐的研究意识，更强大的研究能力。与此同时，把研究成果通过各种方式推广到高等院校以提升高等院校的办学活力，使高等学校不仅传授知识，而且发展智慧，早日促成教育文明从而实现社会文明。 三、项目PBL进行调查，探讨网络PBL推广的现实性与可行性； 基于网络对PBL的选题策略与技术进行深入研究与改革； 3）基于网络对PBL研究方案制订的现实性改革研究； 4）基于网络的PBL研究方法的描述与改革； 5）基于网络的PBL研究成果评价与改革； 6）设计上传“PBL网”，向社会开放相关资源。 总体改革目标： 通过网络PBL的改革研究，实现“PBL网”的开发与上传，为高等学校提供一种可资借鉴的教学模式。这种模式能够有效提升研究意识，引导师生重视课题研究、强化课题研究，在此基础上提升师生的生活力从而提升高校的办学生命力。 拟解决的关键问题： 本项目希望通过对师范院校网络PBL的设计与应用试验研究，寻找一个对师范院校行之有效的PBL方案，并以此为基础对高等学校开展PBL提供有价值的参考。 1）基于文化背景对网络PBL的意义价值的重新评估。 2）究竟如何评估PBL的价值？ 3）如何结合网络使PBL更为有效？ 4）首批实验单位到底是如何开展与评价PBL的？ 5）如何更好地在高等学校开展网络PBL？ 实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析 实施方案与方法： 本项目研究一方面采用思辩性分析归纳法，分析PBL的历史发展与我国的走向，归纳成功的经验和存在的问题以及之所以产生这些问题的原因；另一方面通过调查研究法进行实地调查，把实际调查所