环境法学教学一体化设计方案.ppt

《环境法学》教学一体化设计方案 第一部分 大纲说明一、课程的性质与教学目的　　 环境法学课程是开放教育试点专升本法学专业的一门选修课程。开设本课程，旨在使学生全面系统地掌握环境法的基本理论知识和我国环境法律制度的精神与主要内容，提高学生对环境保护重要性的认识，培养学生运用环境法的基本理论并结合环境法律的规定分析和解决环境法律问题的能力。二、课程教学的基本要求通过本课程的教学，要求学生做到： 了解环境法学的发展概况和各项具体环境法律制度的产生背景以及国际环境法的基本知识；明确环境保护的重要性和环境法的意义与作用；掌握环境法的基本理论知识和我国环境法律制度的精神与主要内容；学会运用环境法理论并根据有关环境法律的规定，分析和解决环境法律问题。　 上述教学要求中，“了解”、“明确”、“掌握”、“学会”是四个不同的由低到高、逐步深入的教学层次。在课程考核中，“了解”　的部分不作为考核内容，“明确”的部分作为一般考核的内容，“掌握”和“学会”的部分作为重点考核内容。 第二部分　　教学媒体的运用一、课程的学时和学分　　本课程3学分，课内学时54，开设一学期。二、文字教材　　本课程文字教材由主教材和辅助教材两部分组成。主教材概要介绍环境法学的产生、发展历史和各项具体环境法律制度的产生背景，全面系统地阐述环境法的基本理论知识和我国环境法律制度的精神与主要内容。主教材是本课程教学与考核的基本依据。一切概念、原理和知识的理解、掌握均以主教材为准。辅助教材介绍有关学习方法，引导学生学习；选编有关环境法律、法规、规章和相关环境法理论文章，分析典型环境案例，帮助学生加深对教材内容的理解和掌握，扩大学生视野。三、音像教材　　本课程音像教材以录音磁带为主，录像磁带为辅。音像教材以主教材为依据，对课程重点、难点问题进行必要补充和深入阐释，对一般问题进行归纳、概括和辅导。 第三部分教学内容和教学要求上编 环境保护法总论第一章 环境保护概述【教学目的和要求】掌握我国《环境保护法》所称的环境的含义。掌握环境问题产生的原因及主要表现。了解生态学的基本规律、“可持续发展”的相关内容。 第一节 环境一、环境的一般概念二、人类的环境三、环境保护法所指的环境四、环境要素五、人和环境的关系第二节 生态学基本知识一、生态环境二、生态系统的组成三、食物链（网）和营养级四、生态平衡五、生态学基本规律第三节 环境问题一、环境问题的概念二、环境问题的产生和发展三、我国目前的环境问题第四节 环境保护一、环境保护的概念二、环境保护的主要内容三、环境保护的意义和作用四、“可持续发展”是解决环境保护与经济发展关系的唯一选择五、环境保护的主要途径六、中国的环境保护 第二章 环境保护法概述【教学目的和要求】1、掌握环境保护法概念、特点和适用范围。2、掌握环境保护法体系的概念、地位和构成。3、掌握环境权的性质、种类。4、了解环境保护法的任务和目的、环境法律关系的要素。第一节 环境保护法的概念一、环境保护法的定义二、环境保护法的特点。第二节 环境保护法的历史发展一、国外环境保护法的历史发展二、我国环境保护法的历史发展第三节 环境保护法的本质、目的和任务一、环境保护法的本质二、环境保护法的任务和目的第四节 环境保护法的适用范围和作用一、环境保护法的适用范围二、环境保护法的作用第五节 环境法律关系一、环境法律关系的概念二、环境法律关系的构成要素三、环境法律事实 第六节 环境保护法的体系一环境保护法体系的概念二、环境保护法体系在法的体系中的地位三、环境保护法体系的构成第七节 环境权一、环境权的概念和涵义二、环境权的形成与发展三、环境权的性质四、环境权的种类。第八节 环境保护法学一、环境保护法学的概念二、环境保护法学的研究对象和研究范围第三章 环境保护法的基本原则【教学目的和要求】1、掌握环境保护法各项基本原则的含义、内容及贯彻这些原则的主要措施2、了解环境保护法各项基本原则的形成与发展。 第一节 经济建设与环境保护协调发展原则一、 经济建设与环境保护协调发展原则（简称“协调发展原则”）的概念二、市场经济与环境保护三、在环境保护与经济建设关系问题上的两种错误认识四、落实“协调发展”原则的主要措施第二节 预防为主、防治结合、综合治理原则一、预防为主、防治结合、综合治理原则的概念二、预防为主三、防治结合四、综合治理第三节 污染者付费、开发者保护、利用者补偿的原则一、污染者付费原则二、开发者保护原则三、利用者补偿原则第四节 公众参与原则一、公众参与原则的概念和内容二、公众参与原则的形成三、公众参与原则的必要性四、公众参与