现代班级管理的新模式柔性管理班级.ppt

现代班级管理的新模式——柔性管理班级 赵龙坤 2009.4.14 随着教育改革，学生的自主时间越来越多。自主时间我觉着主要分为两大块：一是各种假期以及双休日，这些时间占了整整一年的1/3的时间还多，这段时间有个明显的特点就是不在学校监督下的自主学习，完全由学生自己支配，那如何控制这些时间学生的学习呢？我觉着做好与学生家长的沟通是至关重要的；第二块时间是在学校的自主时间，这段时间的比例为每天的自主学习时间/每天的可以学习时间=2/3,可见所占比例也是相当大的，这段时间明显的特点是学生的学习是在学校的监督之下的，便于管理控制。再从另一方面来看，教育改革以前，每年的上课时间为3600课时，而现在只有1200课时，占以前的1/3时间，但是现在教学内容没少，高考难度未降低，那如何在时间大大缩短的前提下完成教学任务呢？以前我们说决胜在课堂，而现在应该说学生自主时间的的高效学习与课堂学习同等重要。 什么是自主学习呢？ 自主学习是指学习者对学习过程的自我控制，应该是一种自主性的独立的学习，是互动学习的前提。学生要具有高度的学习责任感和自我控制学习的能力是相当难的一个问题，衡量自主学习的三个指标是：学习目标的建立、学习方法的掌握及自我学习评价的实现。自主学习分为高自主性学习和低自主性学习，高自主性学习的学生具有自我激励的能力，知道怎样通过选择有效的学习方法来达到学习目标，能够长期评价、衡量自己的学习成就；低自主性学习的学生难以形成自己的学习目标，难以掌握学习方法和进行自我学习评价。教师在课堂教育教学中，不仅完成教学知识能力任务，而且要完成帮助学生从“被动学习”到“自觉学习”再到“自主学习”这种自我管理的学习观念的转变，把他们培养成为高自主性学习的孩子。这不仅是每一位教师在现阶段帮助学生构建自主学习模式过程中的主要工作内容和工作目标，也是学生实现终身学习的必修之课。 问卷调查 同学们，你们好！为了解你们的自主学习情况，希望同学们毫无顾虑地按自己的真 情况填写，这样就为我们提供很多有用的参考信息，以便在今后的教学中指导你们改进学习方法，使你们取得更好的成绩。本问卷调查不记姓名，请同学们认真填写每一项，谢谢！ 班级???????? 性别???????? 日期?? 第一部分：（单项选择） 1.你认为自己学习自主权处于哪一种状态？ A得到充分尊重 B有一定的自主权 C基本上没有自主权 D说不清楚 2.你希望怎样学习？ A独立支配学习时间 B请老师或其他人讲解 C老师讲为主，自学为辅 D自己学习，有问题再向老师或其他人请教 3.你认为教师课堂教学在时间分配上总体现状如何？ A老师上课应该多讲一些 B老师上课讲的太多 C老师讲课所占时间合适 4.你个人的学习主动性如何？ A主动完成学习任务 B能够完成学习任务 C不得不完成学习任务 5.你在课前预习的情况如何？ A全都认真预习 B基本上预习 C有时有点预习 D没时间预习 6.你预习的方式是 A看一看课本 B力求弄懂新的知识 C借助教材重新推导有关的知识 7.你在预习时是否查阅有关资料？ A经常找资料做进一步了解 B偶尔找一点资料 C没时间找资料 8.你上课时的状态大体是 A想记住老师讲的每一句话 B把握知识要点 C总是在思索“为什么” 9.你上课的思维状况是 A紧紧跟着老师走 B带着疑难问题听讲 C自己的思考走在老师前面 10.你参与课上讨论的情况是 A经常参加 B有时参加 C偶尔参加 D没兴趣参加 11.你上课时怎么做笔记？ A写下老师的板书 B在课本上圈点批注 C默默地记在心里 12.你的复习方式是 A先复习，后做作业 B先做作业，有问题才翻书 C先完成作业，然后复习 13.你作业时遇到问题的主要解决方式是 A完全靠自己思考解决 B找有关参考书 C问老师或同学 D与别人共同研究 14. 你对课余补课的现状的态度是 A需要增加补课 B补课过多 C补课量适当 D没必要补课 15.你是否经常阅读课外读物？ A经常阅读 B有时浏览 C偶尔阅读 D没时间阅读 16.你是否常与别人讨论、交流一些问题？ A喜欢与别人讨论问题 B有时能够讨论一些问题 C喜欢自己思考，很少与别人讨论问题 17.你认为自己的知识、本领主要来自 A老师的讲授 B自己独立学习 C不同的学科情况不同 18.你在总结学习情况方面 A经常总结，明确今后的努力方向 B有问题时找找原因 C只是不断努力，用行动代替总结 19.